今天孩子完成了数学作业的时候，请我来拍照，上传给老师，我邀请她先检查一下…
我：宝贝，你再做一下检查，没有问题的话妈妈再帮你拍照上传好吗？
嘟：一个题一个题的，在检查。看上去她也蛮认真的。
事实上我看到了，有一个小的错误就在那里趴着。我们之前的约定是，写完作业，我们要吃水果——一个大苹果。
灵机一动我对孩子说
我：宝贝，妈妈在帮你拍照，上传给老师的时候，也会帮助你检查一下，如果妈妈不小心检查出来一个小错误的话。那苹果就要分我一半咯，哈哈？如果妈妈发现全都是对的，那苹果你就自己独享咯。
嘟：很自信的说，没问题，你拍吧。
当我拿过来作业的时候，我先把孩子做对的题，一个一个的说了一遍，最后呢，我慢慢地说八+八大于17，对吗？
孩子夺过作业，还很生气！然后就进了自己的卧室。
看得出，她很生气。但是我确实不知道我做错了什么或者刚刚的对话有什么地方不合适的。
过了几秒钟，我走到孩子身边，把她抱起来。
我：我说妈妈看到了，你有点生气，我想一定是我把你气到了。那无论妈妈是哪个地方气到了你，妈妈先跟你说一声：对不起。
我：如果你愿意。可以跟妈妈讲讲具体发生了什么……
嘟：你刚才说，如果发现一个错题，苹果就要分你一半，这个没问题……可是你还笑了，我就很生气……！
我承认我是妈妈
这点又让我瞬间想到了我们的沟通法则：73855。我们说话的内容固然重要，但同时在我们表达，尤其是跟孩子表达的时候，我们的语音，语调和面部表情和我们的情绪更加重要！
这影响着我们传递给孩子的真实意图，是否能够被孩子接收到。
我的字条
然后我就给孩子写了一个小字条，字条的内容是：谢谢你，宝贝：你告诉妈妈这些，妈妈又会进步，我会好好爱你～永远爱你的妈妈。
然后，孩子接收到之后，她就又在屋里呆了很久。然后出来给了我一个同样大小的字条。上面写道：妈妈，现在不再是嘟嘟自己啦，嘟嘟能和妈妈在一起生活很幸福。妈妈我爱你。
我收到的回信
就像SI创始人黄老师所说：孩子生气了，一定是被大人气的。
当我们能够意识到这一点，无论你是否发现自己究竟做错了什么，你有一个愿意承认自己做错的态度。那么同样，爱！就可以在你和孩子之间流动起来～～～
亲子之❤️
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