有研究表明，公务员、医生和教师的子女都会出现或多或少的各种问题，那天我和老公聊起来，发现～确切的应该说是一线的人员！就比如我儿子，令人头疼的儿子……
这些年我带的班级，从一年级到六年级，可以说成绩遥遥领先，学生各种活动积极参与，我始终认为成绩永远都是学生最最重要的一项（千万不要告诉我说什么成绩不重要，只要高考要成绩，那么成绩就重要。）从一年级开始，我儿的成绩从来没有说多优秀，永远都游走在中等，甚至中下（成绩在85分还沾沾自喜，洋洋得意……而我的学生的同期成绩都在95以上）。我怎么能不焦虑？我不知道该埋怨政策，埋怨老师要求松（双减，怕投诉，无作业）还是埋怨我自己没狠心没看清形势？总之，这两年行为习惯和学习习惯特别差。
现在，三年级，油盐不进，每天作业写到十来点（今天和三个学生家长沟通，一个家长不上延时回家玩儿半小时写作业差不多一小时就结束；一个说在延时上基本上能完成，因为中午也在写老师布置的作业）。反观我的儿子：中午回到家，十二点十分，吃饭到12.40，期间或看手机，或看课外书；然后，计算能手一面……（偶尔）然后玩儿……他在写的时候，我没有监督过，甚至写完了也没有认真检查过……有时候中午无所事事，我在午睡，我没有关注过他在干什么，总之在玩儿或者看动画片……
最近，作业一直都写到11点，反正是十点以后……今天也是。九点我们带二宝回来，他说吃个雪糕，好吃吧。九点半，我让他爸爸去监督作业，快十点还没写完，他爸爸进来卧室我说去检查数学作业，结果错了一大堆，爸爸气的气不打一处来。过了十分钟以后，再去看还有一堆作业没有写，已经来到了10点半。实在没忍住，连打再吵，最后我不让他写作业了，并且给他们班主任发了一条信息，告知她孩子没写完作业，最近一直都需要写到十点多，所以不让他写了。
我在反思，我的教育到底出错在哪里？我询问了他的同学，一个家长说孩子不延时放学先玩儿半小时再开始写，写完了再去玩儿。另一个家长说，孩子中午就开始写晚上的作业，能在学校就写完……是我对孩子要求不严格吗？没有做到“和善而坚定”，对于他，我不和善，我经常打，吵，因为真的是气不打一出来，感觉你怎么说，他就是不改。而且无动于衷……我也曾要求他终于每天写一页计算能手，最开始还写，因为他老师检查，但是他老师后来就不检查了，所以他也就不写，而且要求也少了……这就是不坚定。所以我和他爸决定：从身边找事做起来：
中午，提醒他把作业带回家，写一科（如果少就写两科作业），午休半小时（不睡，不能说话躺着）；下午放学，不管是啥事儿先写作业（没做好饭，写作业）不写作业啥也别干；吃过饭继续写作业；爸爸检查，先检查数学，方便改，建立错题本；每天六点半起床，必须读英语和课文背诵内容。
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