第二天――冬在夏犹闯

 早晨的确还有点冷，骑着摩托车，风吹得膝盖酸酸的。教室里的孩子们只开着一个门，甚至连窗也没打开。几十人的教室，让人一走入，明显觉得呼吸不够舒畅。

 值得高兴的是，许多来到教室的孩子都已经在值日生的带领下，有序而大声地读书了。我发现今早的小铭特别认真，站在教室头也能听到他那来自教室尾的声音，并且读得特别有节奏，身体也随之晃悠着，可享受的感觉。

第二天――冬在夏犹闯

 早操的时候有四个小鬼边下楼梯就边大声讲话，可带劲了。巴不得把脸都贴在了对方那。所以，下到一楼时，我让这四小鬼都站到了队伍的前面做早操。

 上午的最后一节才是语文课。然而我的课程也基本上是这样。早读之后就等两节，最后一节才上课。在课堂上和同学们一起学习了《神鸟》中的三个小故事。孩子们似乎都挺积极的。

下午的最后两节课，评讲了一下课后练习后就让他们做每天一练了，然后发作业本和一些课外读物，可热闹了。