一个误会引发的思考

一个多月前，班里一个男生翘起缠着绷带的大拇指对我说:“老师，我没写家庭作业，因为我的手指受伤了。”一副洋洋自得的表情。

从此，有恃无恐，反正有了挡箭牌。课堂上不写不记，平白无故比其他同学多了很多时间，怎么办呢？总得找点事干，那就说话吧，反正手已不能写，脑瓜子本来也不是很灵光（手没受伤的时候也就只能考个C）。

昨天下午上课，我照例布置好课堂作业，其他同学都拿出作业本开始写作业，只见他还伸着长脖子和过道另一边的女生说话，我一时生气，说了句:“**，写作业”，其他同学有帮腔的说:“他手指不能写”，想到前几天偶尔见到他上交的家庭作业，知道他的手指可以写点字了，我直接说了句:“这么长时间还没好？”于是他拿出笔磨磨蹭蹭的开始写作业。

这本来是一件非常不起眼的小事，小到我已经忘了，但今天上午收到男生妈妈的留言，留言中，男生妈妈说因为手指受伤不能写作业，本来早就应该好的，但又因为男生比较调皮，把愈合的新皮撕掉了，导致现在还不能长时间写作业，以后一定补作业之类的。

我忙了两节课之后看到留言突然有点担心，一下就想到了现在老师和家长关系比较紧张的各种案例，心想该不是男生回家后对家长说老师明知道他手指受伤还非让他写作业之类的话吧，于是连忙把昨天课上的情况说明的一下，生怕产生不必要的误会。毕竟，办公室的另一位同事刚因为课上管学生被学生和家长告了一状。

好在这位家长非常通情达理，没有什么误会，只是和家长沟通完之后，我不禁一阵苦笑，笑自己作为一个老师的卑微和小心翼翼。什么时候开始，老师和家长之间的信任如此不堪一击？什么时候开始，老师变得如此战战兢兢，如履薄冰？