
背景—— 中职德育现状值得反思,如何响应“立德树人”的要求,提升中职学校德育品牌建设,提升中职生素养。南方发达地区中职学校强调的是:核心素养。
中职培养学生的核心理念是什么?
高等教育教师职业化:辅导员职能一辈子当辅导员,入职就确定了专业提升路径。岗位对你要求越高给你的待遇越高。中职班主任面对的是未成年人,假如给中职班主任定位,应如何定位?如何将中职班主任职业化?
1.明确责任 2.明确定位
2015年教育部统计数据显示:
背景—— 中职德育现状值得反思,如何响应“立德树人”的要求,提升中职学校德育品牌建设,提升中职生素养。南方发达地区中职学校强调的是:核心素养。
中职培养学生的核心理念是什么?
高等教育教师职业化:辅导员职能一辈子当辅导员,入职就确定了专业提升路径。岗位对你要求越高给你的待遇越高。中职班主任面对的是未成年人,假如给中职班主任定位,应如何定位?如何将中职班主任职业化?
1.明确责任 2.明确定位
2015年教育部统计数据显示:
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