去年2016级我是从七年级带到九年级毕业，2013级也是，送一届学生3年，说长不长，说短不短，真正在校时间也就六七百天。
去年毕业的那届学生应该是有遗憾的，学生成绩不很好，尤其是我带的语文，在中考时成绩不好，全县前1000只有四人：张薷文、罗舒文、李心心、吴雨航。多的班级有九人的，前4500也比最好的班级少四五个，所以在评奖的时候我没有获得“教学成绩奖”，与“县优秀教师”失之交臂。从这里我应该吸取教训，其实学生差距不大，关键是要求的严格与否，去年我担任班主任，自己觉得成绩不会差，所以很多情况下从整体考虑，关键是自己心太软，对学生要求不严格，有时书写不认真甚至不完成作业也就算了，学生课余都学习数学等学科了，再就是我付出的太少，比如批改作业和试卷，很少批阅，其实批阅是能发现问题的，然后及时采取补救措施，和学生交流太少，有学生早恋、思想滑坡，也没有及时的谈话，所以说没有人能随随便便成功。
人要敢想敢干，如果想都不敢想，一定不会成功。比如你想晋升高级职称，就需要证书，而要有证书，你的成绩就要在整个年级所有老师中位于前列，甚至要争取第一，而不仅仅是学科组的第一。这很难，但不是不可能，需要付出很多时间和精力。办法总比困难多。要有论文，我不想花钱买论文，那就坚持读书，每天写一点，相信总有一天可以发表。
今天我在工作上做了一些，批阅了学生的作业，作业要少而精，要及时反馈，多点鼓励性评语。做了《自主学习》和《配套练习册》上的部分题目，读了课文《叶圣陶先生二三事》，孙绍振的《月度迷津》，还听了肖培东关于语文教学的几篇文章，做老师需要不断的学习。
学习有的人觉得很苦，但是苦中也有乐，学到一些新知识不很快乐吗？同样还有写作，码字的过程是枯燥的，但看到自己能写一篇文章，也是一件值得快乐的事。
读书、写作、锻炼要像吃饭、睡觉一样，每天坚持，只要想做，随时都能做。
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