上午第四节有课，一下课肚子饿了的我和学生一样迅速从教学楼下来，快步走在去餐厅的路上。
正走着呢，后面上来一个男生，响亮的声音：
“老师好！”
“你好，饿了，赶紧先走吧。”
“不紧不慢，享受生活。”
哈哈，我笑了。跟老师聊天，突然冒出这么一句啊，你就拽吧。
“嗯，不简单，会讲道理了哈，还好有哲理啊。”
虽然这样，我也放慢了点步子。心里想着这个小娃平时表现就挺大方的，还会教育老师了呢，牛的。
原来重点不在这里，在后面，他这一看我接他话了，就用了去餐厅路上这几分钟的时间，说起他今上午的得意表现。
原来，数学课上，老师让学生做一道题，用不同的方法。班里数学最好且成绩是第一的同学回答了一种方法。他数学虽没那么好，但是觉得第一的同学方法不对，数学老师也没看出来就下课了。他还是觉得不对，在教室外遇到其他老师他也继续坚持自己的想法。得到认可后他又跑到办公室找数学老师了，数学老师听他讲完，认为他是对的。
“我就这样战胜了他的方法，数学老师表扬我了。”
“你非常棒，认为对的就坚持下去，最终证明自己的方法是正确的。”
“是的，老师，坚持不懈。老师，你中午吃什么啊？”
“去餐厅先看看吧。”
“老师，再见！”
“再见。”
这娃的性格就是这样可爱。有一天他班主任有事不在，自习课时我进去转了一圈，看着秩序井然，我满意地点点头，刚准备出来，他满脸笑眯眯地问我：
“老师，我管得这么好，你不表扬我吗？”
“哇哦，你看看，你负责你们班纪律呢，干得不错，点个赞！”
做对一道数学题，而且是学霸做错了的数学题，依这娃平时的习惯，给我宣传宣传是必须。要不然吃饭也会笑得合不拢嘴，吃不了饭。
吃午饭后回到办公室，在走廊又遇上这娃，很夸张地迈着正步，满脸带笑地又跟我打招呼。在办公室说给他数学老师听，数学老师也哈哈笑起来，表扬这小孩学习勤奋、认真，今天表现太棒了。
开心，自己做对了题，而且是连第一都没做正确的题。赞娃一个！
一个学生的成就感是这道坚持到最后被证明正确的数学题给的。
这娃探究题目的钻研劲和表现带给我开心快乐。
2022.09.27.
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