课前谈话：
同学们好！
同学们，你们认识我吗？知道我姓什么吗？
我们再问好一下，同学们好！知道了我姓什么，还可以怎样问好？
咱们是初次见面对吗？如果我说，我知道你们心里想什么，你们信吗？如果我猜对了，就给我一点掌声鼓励，行吗？
我来猜猜，你们看到我很高兴，对吗？
谢谢你们的掌声。
我继续猜了，行吗？你们喜欢我给你们上课对吗？你们觉得，这节课肯定很有趣，对吗？
轮到你们猜了。敢不敢?
你们猜，我怎么知道你们心里的想法的呢?
任何的猜测都来源于细致的观察。我从你们的什么表现猜出你们心里的想法呢？
你们也来猜猜，我心里的想法好不好?
学生猜。追问：你怎么知道的?
你们能猜出我的爱好吗？这个估计难度很大，我来告诉你们，我的爱好跟故事有关。我喜欢读故事，喜欢听人家讲故事，还喜欢写故事，我写过许多的故事，有马哈哈哈识字的故事，有夏洛克探案的故事，有成语故事，还有古诗故事。我猜你们现在肯定想听我讲故事，对不对？我等下就讲，行吗？你们肯定也听到或者读到过许多的故事，能说说你记得的故事吗？我最喜欢的故事是阿拉丁神灯，阿拉丁有戒指仆人的帮助，有神灯仆人的帮助，要什么就能有什么，多快乐呀！我在想着，要是我也能有这样一盏灯，那该多好呀！
读故事，是一种快乐，能与人分享故事，也是一种快乐。
第一个版块：
这节课我们一起来学习怎样商量，请同学们伸出右手食指，和老师一起写课题，商下面是八口，量在这里要读轻声，商量，一起读两遍。
我先给大家讲个商量的故事，好不好？咦，我的翻页笔呢？难道长了翅膀飞走了？没有翻页笔就不好讲故事了，你们也见不到漂亮的图画了。怎么办？
哦，我突然想起来，你们语文老师包里有一根翻页笔，我亲眼看到她放进包里的，你们语文老师有没有来听课？有，就坐在后面呢 ！ 你们能不能帮帮我，去跟你们语文老师商量一下，找她借一下翻页笔?
见到语文老师该怎么说呢？你来说说看。你来试试。你打算怎么说呢？大家说我应该请谁帮忙呢?【带着话筒】
瞧，成功借来了翻页笔！你可真是商量高手！同学们，她为我们办成了一件大事，让我可以继续给你们讲故事，让大家可以看到美丽的图画了！这掌声，有表扬，有鼓励，有感谢呢！掌声的热烈，看出同学们的热情与礼貌。这节课，如果谁表现好，咱们就把掌声送给他好不好?
看来，会商量，很重要。哎，同学们，咱们一起回忆一下，她是怎么跟老师商量的，为什么能成功?
能不能：你想说的是她懂得用商量的语气说话。能不能，用这样商量的语气说话，多有礼貌！当然，除了能不能是表示商量语气，还可以用别的语气词吗？比如：行不行，好不好，可以吗，行吗，，好吗……是啊，与人商量的时候，用上这样的商量语气词，就是有礼貌。除了用上商量的语气词，她还怎么有礼貌了?打招呼。如果这样说：喂，我们张老师想找您借翻页笔，行吗？这样商量好不好?没礼貌！
她有礼貌！你怎么听出来的?有跟老师问好！商量之前，先打招呼，这就是有礼貌。这有礼貌还表现在哪里?如果这样说呢：我们张老师找您要翻页笔，拿给我吧！
【板书：有礼貌】
她成功商量的秘诀还有什么?她有没有把商量的事说清楚?为什么得商量?
像这样，与人商量的时候，有礼貌，说清楚，就比较能够成功。大家一起读一读：有礼貌，说清楚。
情境一：
我开始讲故事了。很久很久以前，在一座美丽的森林里，住着许许多多的小动物，有小猫，小狗，小猪，小青蛙，长颈鹿等等，在森林的中央，有一座美丽的学校。每天，小动物们都在这里，开心地学习，快乐地玩耍。这样的日子过了一天又一天。
可是，有一天，一只小动物不开心了，是谁呢？是小白兔！原来，今天，是她的生日，她正在为怎么庆祝自己的生日而烦恼呢，以前过生日的时候，都是爸爸买一个大蛋糕，全家人围在一起，吃蛋糕，唱生日歌。可是，小白兔觉得自己已经长大了，老是这样过生日，多没意思呀！要是能换一种更有意思的庆祝方法，那该多好啊！比如说，看电影。她听说，今天晚上动物影视城播放的是《彼得兔》这可是她连做梦都想看的电影。如果过生日的时候去看这么一部电影，那多有意思啊！可是，小白兔不知道怎么跟妈妈商量，正为此而烦恼呢！你们能帮帮他吗？
小白兔肯定很高兴，你们都有一份副热心肠！对了，商量要注意什么?有礼貌，说清楚。
好，你们自己先练习说说看！
【翻页，系扩音器，打扮】
请三个同学，带头饰，排队
老师：切菜，哟，都快七点了，乖乖兔得起床了。
你这么有礼貌，嘴巴这么甜，我肯定答应。快，换上衣服，记上红领巾去。
老师：炒菜，说得这么清楚，妈妈肯定答应。现在快去刷牙洗脸去。
老师：盛饭。嘴巴甜，说得清楚，会商量了，妈妈可开心了，当然答应。只是，你今天得上课，晚上得做作业，没时间看电影啊！除非你能放学马上回来，马上做作业，这样可能来得及。你能做到吗？一放学马上回来！行，那妈妈答应你。快去上学吧，可别迟到了！
就这样，小白兔开开心心上学去了。可是，走着走着，她突然又不开心了！原来她突然想到，今天轮到自己值日，要是放学扫了教室扫走廊，扫了走廊扫楼梯，哪还有时间做作业啊，肯定会耽误了看电影。除非，她可以跟同学交换一下值日时间！可是，小白兔不懂得怎么商量啊，她都快急哭了。同学们，咱们帮人帮到底，送佛送到西，再帮小白兔一把，帮她找同学商量交换值日时间，行不行？你们先练习一下，同桌互相交换商量。什么是互相交换商量，就是我先当小白兔，等下你再当小白兔。不过，小白兔的同桌要换一下名字了，比如，叫（出现头饰），小猪，小青蛙，长颈鹿，哪个小动物都行！开始练习商量吧！
请三个同学扮演小白兔的同学，老师帮戴上头饰，请一个小白兔上来。
老师：你打算找谁商量?他跟你关系好不好?
找好朋友商量！
果然，找好朋友商量，一出马就成功！
请第二只小白兔。
师：你想找谁商量？她在班级里有没有当组长班长什么的?
师：要是你的好朋友刚好不在，你会不会考虑找班长或组长商量?为什么?
老师先跟扮演同学的孩子耳语：如果他找你商量，你就说，对不起，我不能跟你交换值日，我放学后得去上兴趣班。
第三个同学。
老师：他跟你商量后，你答应他，然后要追问，你知道我什么时候值日吗？然后，把自己的值日时间告诉他，可以吗？
就这样，小白兔终于找到可以跟他交换值日的人了，她非常开心。蹦蹦跳跳地回家，做作业，看电影，终于看到了电影《彼得兔》，过了一个很有意思的生日。
同学们，小白兔可感谢你们了，如果不是你们帮她找妈妈商量，找同学交换值日，她就无法心想事成了！
看到你们这么聪明能干，老师也很开心！我唱首歌送给你们，表达我的开心之情，也让坚持上课这么久的你们放松一下，好不好?我开始唱了?不对，这是语文课，不是音乐课，可不能唱歌！你们说，我能不能唱歌?我想唱歌可是不能唱的时候，就会憋得很难受，再说，能给同学们送上一首美妙的歌，让同学们放松一下，也是张老师的心愿呢。你们能不能帮我找下面听课的老师商量一下，看能不能让我在课堂上唱一首歌?
你们先想想商量要注意什么，再同桌互相练习一下。
请学生说。
大家说说，这样商量可不可以?
再练习说说看，如果说得好，就请她跟这位同学一起，找下面的老师商量去。
生带上话题，老师叮嘱：一个说完，另一个再说，找不同的老师商量。
生成功商量，老师赞扬与感谢，唱歌，总结：瞧会商量多棒，可以让我们心想事成，可以让生活更美好！
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