摘录:
一、关于生命
孩子，你不会的，我可以不厌其烦地教你，直到你学会。
你做起来慢的，我也可以耐心等你，直到你完成。
但是我不会再帮你做很多事情了。
当你取得成绩时，我会称赞你，也会提醒你保持清醒。
遇到挫折时，我也会和你站在一起，冷静的分析原因，联手走向胜利。
对我来说，你也是一个平等的生命，我甘愿做你几十年的领路人，看着你吃到一顿美食、去一个新的地方旅行、看一本新书、交到一个新朋友、学一个新东西，体验生命中不可多得的乐趣！
二、关于对孩子的感知
父母是孩子的一面镜子。
初来这个世界，孩子通过父母来模画出自己的样子：自己是有价值的吗？自己是可爱的吗？
于是，孩子用语言与父母建立联系，因为语言最能表达自己的想法和感受。
当孩子说的话一次又一次被父母否定和忽视，孩子的潜意识里产生这样的信念：我是没有存在价值的，别人不喜欢我。
孩子的卑微在这样的念头中诞生。
歌德有一句名言：伟大的需要使人崇高，卑微的需要使人沉沦。
沉沦的方式有很多种：堕落、退缩、自卑…
沉沦是因为卑微而缺乏存在感。你得有存在的意义，才会好好生存。
哲学家贝克莱说过：“存在即是被感知。”
如果你不想孩子沉沦，就请你感知你的孩子。
听孩子的语言，看孩子的表情，理解孩子的感受。
不要轻易批评孩子的话，也不要忽视他的话。
因为孩子的话就是他的观念，他的感受，他的自我。
认真倾听孩子的话，让孩子获得存在的意义。
你给孩子话语权，孩子还你一个精彩的人生。
从现在开始，我要学会倾听，学会把话语权还给孩子。虽然有些晚，但我已经开始了，一切都会好起来的。
三、关于相信，相信相信的力量
不是从孩子身上看到了希望，你才相信孩子，而是相信孩子了，你才能看到希望；
不是孩子有责任了你才放手，而是你放手了，孩子才有责任；
不是孩子“听话”了，你才尊重孩子，而是你尊重孩子了，孩子才听话；
不是孩子成长了你才任用他，而是你任用他了，他才能长大；
不是孩子优秀了，你才接纳孩子，而是你接纳孩子了，孩子才优秀；
不是孩子幸福了，你才幸福，而是你幸福了，孩子才能获得幸福；
不是孩子可爱了，你才爱孩子，而是你爱他了，他才显得可爱 。
相信自己，相信孩子，相信相信的力量。
感赏孩子记录在了涂鸦墙和本子上，心中还是感赏孩子，爸爸看到他拿着手机锁着门，到10点了，还是不开门，怒不可遏，进门一通骂，甚至说，把你送到福利院，打心底里心疼孩子，也责怪孩子确实不能自制，前几天都有好转的情况，今天不知道遇到了什么情况，又锁门。
感赏自己孩子回家后手机几乎都在孩子手上，但是一直舒缓自己。
感赏自己告诉自己孩子的问题很多时候要靠自己。
感赏孩子被父亲责骂后，努力做作业，现在也完成了。
投射自己用更多的智慧来领略课程的精髓。
投射家人身体健康。
投射爸爸能用爱心呼唤孩子。
投射孩子心中充满爱。
投射孩子合计利用手机。
2018-11-07 - 草稿
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