对。今晚的作业是出15道20以内的减法算式。比如：14减7
我随机罗列上图算式。娃开始计算，频频出错。
去拿小算珠，自己拨弄着算。
不行，你在学校怎么学的？不能依赖算珠。
支支吾吾……
你在学校会吗？
会，老师提问我算对了。
不可能吧，你现在怎么总算不对？
来，十个手指头，再加上脸上的鼻子，嘴巴，眉毛，眼睛，一个耳朵，这总共是多少？
一个一个数起来，17个。
对，再减去四个手指，还有多少个？
手指，眼睛，鼻子，嘴巴一个一个数起来。
13。
接下来，一个一个算起来，一会儿不是少一个鼻子就是又被数字绕晕了。
老母亲的心理极其复杂，我娃这都不会？焦躁……少不了几句吵。
我上面牙疼，我想刷牙。
你上面不是没坏吗？修的牙不是在下面吗？
你别给医生说。
快去吧，回来赶紧算。
13减9，这是10个，减去9个，还剩1个，再加上3个，等于4。
喜笑颜开，云开雾散。原来老师是这样教的。记忆恢复，老母亲发自内心的松了一口气。
真的简单多了。那你是不是这种大点的数字不会啊。果真是！
再来练几道。
你数不过来的话就把脸上的五官算进来一起加。
老母亲的心随着娃算对，算错，注意分散而起起伏伏，体会了一把辅导作业的焦灼。
总结下：等等孩子，她需要靠手指把数字数一遍后再进行减法，她们是具象思维。
修为自己，莫急躁，当妈路上，娃的表现照现自己。
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