以发展学生核心素养为目标指向,以结构化的数学知识为载体,以数学概念的内在逻辑为线索,构建整体框架,形成系统思维,从而把握数学本质,感悟数学思想,才是”高立意“下的章节统领课的数学教学
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统领课的提法并不并不是很恰当,但是又找不到一个词来替换它,
以发展学生核心素养为目标指向,以结构化的数学知识为载体,以数学概念的内在逻辑为线索,构建整体框架,形成系统思维,从而把握数学本质,感悟数学思想,才是”高立意“下的章节统领课的数学教学
统领课的提法并不并不是很恰当,但是又找不到一个词来替换它,
本文标题:学习:章节统领课 2020-07-16
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