亲爱的家长朋友们，大家上午好！
我是北京巧手教育学前研究中心的马晓佳，马老师。非常荣幸受到我们园长的邀请，来到我们##幼儿园里与大家共同来交流探讨，幼小衔接关键期，孩子的成长教育。我有过三年的一线教育经验，四年的学前教育研究资历，并且有一对同样处于关键期的孩子。我相信今天家长朋友们来参加您的孩子的家长会，一定不虚此行，满载而归。
那么在开始我们的家长会之前，我想问一下家长朋友们，你们人来了，心来了吗？你们的心准备好接受福气了吗？好，那么家长朋友们，我们现在先来玩一个注意力游戏，大家来听马老师的口令，我来报数，当我数到3的时候我们的双手合十。准备好了吗？请举起您的双手，1，2 ，3，我看到个别的家长，看到马老师双手交叉了，自己双手也交叉了，这种是无意识的模仿，孩子是不是也经常这样。这样的游戏呢，是我们的一个手眼脑的协调，听清楚规则我们再来最后一次，好，开始1，2，3，特别棒！家长全部都做对了，听到三的口令之后双手合适了，愿你们接受这样的福气。
家长朋友们今天是星期几，星期五工作日我也看到了，来到我们现场的也有一些年轻的爸爸妈妈，我相信你们都是在工作单位请假来到这里的，我希望现在家长朋友们用热烈的掌声送给自己，我们想做智慧的父母，要培养优秀的儿女。
目前我们的孩子呢，正在上大班，明年呢，他可能要进入一个关键期，也就是幼小衔接的关键期，幼儿园跟小学的一个衔接，那家长朋友们幼小衔接这一年重要不重要，是的很重要。它为什么很重要呢？我简单的给大家来总结一下，因为学习环境的不同，生活制度的不同，孩子跟老师的关系不同，并且最最重要的一点是学习方式的不同，我们孩子从幼儿园过渡到小学，我们担心的是他的学习问题，对吧？所以我们在幼儿园对孩子的要求和在小学的要求是不一样的，那么，你们觉得幼小衔接这个阶段我们让孩子去学习的目的是什么呢？
可能有一部分家长更注重的是孩子知识方面的一些学习，有背诵计算识字和拼音。是这一年可以有一些知识的一些基础的积累了，但是光有知识可以吗？其实只注重知识不科学，知识要适量适中，符合孩子的年龄特点和认知程度，另外注重知识的积累不够为什么呢？我们一起来看一个视频。
相信家长朋友们看到这个视频之后，真的是哭笑不得呀，我们看到了辅导小学生作业的时候，需要的不单单是智商在线，还要什么呀，勇气，耐心，定力。网上一直流传着这样一句话，平时母慈子孝辅导作业时鸡飞狗跳确实是如此啊，那这些辅导的内容是什么呢？是你所看到的简单的认识数字，分解与组合，加减法，识字， 单纯的知识的积累吗？不是这样的。
其实这些题目很多时候都在考验着孩子的思考，理解，表达能力，这三大方面，那么具体来细化来看一看。让孩子去上小学，他所应该具备的是哪些方面的能力呢？观察能力。这些所有的内容不单是以数字的形式出现，还有一些图片的形式的出现，刚才我们想看到，下面几个人指的是唐僧师徒几个人，而我们有其中一个妈妈，她在回答下面有几个人，那孩子的回答是什么？是两个人，猪八戒和孙悟空他们两个是动物对吧，其实没错呀，我们的孩子他这种思维能力很好啊，错在哪里呢？我们家长的引导方式太过于死板，就像我刚才说的，如果你去问唐僧他们师徒几人呢？孩子还会说是两人吗？不会的。还有其实在这里面呢我们还要让孩子去培养的，是在观察的基础上去动脑思考进行的推理能力，理解他的意思，我们用到了一些词，那这些词用到什么样的句子里合适呢？这个是需要我们孩子去理解的，并且我们刚才看到了让孩子去认识钱币，这个是非常难，但是其实又非常简单的一个生活常识。这正正正是锻炼孩子的逻辑推理能力。
记忆力对于孩子们来说是非常重要的，你记性不好，你学了很快就忘掉，孩子的记忆呢，其实很多时候都是短时记忆的，只有不断的反复重复的练习才会加强他的记忆，所以说我们也要尽对孩子进行记忆力的一个培养。孩子读绘本，讲故事，识字说句子都是对记忆力的训练。孩子在什么情况下记忆力好，也就是他很认真很专注的时候。
另外呢，我们看到了其实里面有一些题目出的都非常的抽象，这就是锻炼孩子的一个空间想象能力，其实这里边会体现出来一些位置左右东西南北的一些方位。那朋友们，你们觉得能力和知识哪个更重要？能力比知识更重要，有了能力学习，什么知识都能学会。大家认同吗？特别棒！
要想做到无缝衔接，我们这一年不止让孩子学习适量的基础知识，培养孩子的学习能力，生活能力，还有养成一些好的习惯，这些是需要我们家长与我们老师共同努力的。孩子在熟悉的幼儿园，熟悉的同伴，熟悉的老师，度过这关键的一年，对他的心理方面和生活能力方面，我觉得是非常适合的。至少他没有过多的心理落差和不适应。
我们在这一年需要让孩子学习哪些方面的知识呢？如何去培养这些能力呢？我们一起来了解一下给孩子带来的科学有趣，结构合理的课程，成长树。
我们可以看到我们的成长树有特色课程跟文化课程两大类，其中特色课程主要是对孩子学习品质的培养，注意力的训练，还有全脑开发，注重孩子逻辑思维推理能力和空间想象能力的培养。另外大家所关心的数学，还有语文板块的拼音识字，看图说话，三本书一共是几本书呀？对6门课程。接下来呢，我们就对这6门课程来详细的展示。
刚才我带大家来做这样一个注意力的游戏，其实它的非常简单的，在这简短的两分钟内，我们家长的注意力是非常集中的，反应也是很快的，我们注意力的训练主要是培养孩子的什么呀注意我们孩子的注意是无意识的注意。什么是无意识的注意？我们现在在开家长会，突然门吱的一声响了，我相信大部分家长都会去看，好奇谁进来的呢？这就是无意识注意，那我们培养孩子的注意力是从无意识注意到有意注意。注意是通过视听触肢体这些感官去进行训练的，我们的目的是什么呢？
我们来看主要是为了提高孩子的什么呀，专注力，关注力是记忆力的基础，注意力集中啦，你的这个学习效率就会更高，记得清，那么我们的孩子在这个过程当中呢，他会得到老师的表扬，也会学的很快，进而会主动的学习，爱上学习。
那我们是从哪些方面对孩子进行一些注意力的训练呢？大家可以看到是从一些奇怪有趣的图形一些故事数字，还有没有去展示出来的一些很多种游戏，让孩子从参与当中去集中他的注意力，提高他的专注力，大家所看到的这两幅图片呢，是国际上非常通用的，注意力训练的方式，一个是舒尔特方格训练法，另一个是悬肘打点卡。
有没有家长知道舒尔特方格是怎么训练孩子的专注力的，可以请一个家长朋友来说一说。特别棒啊，我们让孩子通过训练他的一个注意力，一个是他的一个注意力的一个稳定，注意力的一个分散，还有它的注意力的一个转移和分配，这是注意力的一个四大特性，这些具体的实操由于时间的关系，我们就不去演练了，好下面这个是悬肘打点卡。一些专业的训练方式呢，我们的老师呢，以后还会去不断的去学习，然后我们还要进行一些培训，一些指导，这让孩子的注意力训注意力断得到训练，养成一种习惯，从坐不住的5分钟到15分钟到25分钟再到40分钟。我们还有一门特殊的课程是什么呀？全脑开发啊，我们刚才提到了全脑开发，那么大家觉得我们对孩子进行全脑开发是培养他的，哪个脑部呢？就是右脑为什么要培养孩子的右脑呢？我们一会再说好，先再加上朋友们，我们一起先来做一个游戏啊，你们现在所看到的就是这一张带有颜色的字，好，我们现在看到我们家长朋友是几排呀，1，2，3，4排好，那我在每一排挑出来一位家长朋友，根据马老师的一个提示。
……
看这幅图片的时候，你的左右脑的分工是不一样的，你的右脑呢试图说出这些字的颜色，但是你的左脑呢，是执意要读出这个字，这也就是我们的左右脑的不同下面我们来看一个脑部的图片。我们所看到右脑左脑，他负责的功能是不一样的，我们的右脑又称图像脑，也就是说它会直观的看到一些图像感知，感受它其中的一些旋律，色彩想象图形。右脑呢，它是具有创造性又成艺术脑，左脑呢，它控制到我们的是一个语言中枢啊，在这里它可以进行一些推理判断计算，阅读。启动孩子的一个右脑的一个开发，我们孩子的右脑，他的记忆储存量是大人的100倍，开发孩子的右脑是非常关键的，因为在7岁之前孩子大部分都是主动的用右脑进行思考的，大家看这样一个图片，很明显的看到孩子在0~8岁之前，他的一个脑力是呈现的一个非常大的一个上升的趋势，到后来逐渐的就趋于平稳，那么所以我们应该重视8岁之前孩子的智力的一个开发，对他左右脑的一个加强训练。那我们通过什么样的方式对孩子进行一些训练呢？
通过右脑喜欢的一些有趣的图片，左脑喜欢的分析推理来刺激左右脑，进行训练，提高孩子的智力。
接下来讲我们的文化课程。
这是语文板块里的第一个识字，可以认识八百多个汉字，小学常见，以及卷子上题干上的字。
我们都知道我们中华的汉字四四方方特别好看，但是对于不认识字的孩子们来说呢，他就是一个符号，那么我们让孩子通过什么样的方式去学习？去识字呢？
韵律识字，字义识字，字形识字。游戏识字。
第二个课程是拼音，在我们的印象当中大概是有多少个，有没有家长知道的？好那我可以问问家长，咱们拼音包括几个部分呢，声母韵母，整体认读音节对吧？一共有63个，那么对于那么小的孩子，那该如何让他们去学习呢？
第3个课程是数学分解组合加减法，先学10以内的不进位加减法再学20以内的不进位加减法，再学20以内的进退位加减法。学进退位的方法的时候，有一个很重要的是什么，凑十法。很多家长都会有一个要求，我们让孩子去识字去学习去学100以内的加减法，但是你们有没有想过，孩子先学医要学100以内的加减法，他需要掌握的是一个什么方法？由浅入深的阶梯式的教学。
第三个课程是看图说话，看到这个课程名称，家长朋友们你们想到的是小学的哪一个文化课程？语文里面的看图写话，看图说话还有看图写作文对吧？
这样一门课程就是为了让孩子能从简单的一张图片当中，甚至是一些词组上面去进行联想，从口头的一个语言表达到口头作文再到材料作文的一个能力的提升。
以上是我们的全部课程，有侧重能力培养的特色课，又有知识熏陶的文化课程，全部是为上小学打好基础，做好准备。
我们的课程上市两年来，在各个加盟园所收到老师，孩子，家长的喜爱。老师们做教学设计非常用心，孩子听的认真，吸收得快。这是我在各个园所组织教研活动的照片，可以看出不一样的教学环境，一样的精彩教学。
在幼小衔接这一年非常关键还需要家长帮助孩子养成良好的习惯，生活习惯，礼仪习惯，安全习惯等。习惯成自然，只有这样孩子入学后才会各方面适应，并且各方面得到提高。
最后马老师衷心地希望，幼小衔接这一年家长们理解配合，老师们用心教育，我们培养的孩子越来越优秀！
以上就是马老师的分享，谢谢大家的聆听！
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