我有一副爱卖弄知识的姿态。
妈说我是书呆子，爸说我该去写书。
其实，没这么严重。只不过是周围的人都没这种姿态，亦或是装着压抑或忽略这种姿态。
毕竟，这个年代，才华外现是一件怎么看都蠢的事。
而我，狗屁才华。
原本以为自己懂得比身边的人都多。但终于一个念头打破了这个想法。
事情的起因是，我想和一位本系的教授搞好关系。
他是个幽默风趣又博学的人，也喜欢和班里的学生打成一片。别的学生自然是喜欢他的幽默风趣，但我喜欢他的博学。
就这么任性的自觉。
然而，当看到他笑着与学生们说些无关紧要的家常话时，心里油然产生了一种“暴殄天物”的感觉。奈何本人在现实生活中又十分“自闭”，所以，上了他半个学期的课也没怎么说几句话。
也就是在这种情况下，一天突然萌生了要和这位教授深入谈知识的想法。
这个想法一出来，立马感觉内心宽慰又有优越感了。
可是，要谈些什么，才能显现我与众不同的好品味呢？
他的专业课，我自然是学得马马虎虎，——“法国文学史”，明明就是一窍不通啊。
那到底要谈什么呢?要不就是《红楼梦》吧，不，应该是《石头记》，还是那个颇具争议的《吴氏石头记》。毕竟，在我眼里，文学学究都对《石头记》感兴趣，而切入的角度又是这么刁钻，肯定会引起他那讨人喜欢的大笑啊。
带着这种想法兴冲冲地过了几天，只等着周三去上他的课。
然而就在周二晚上洗澡的时候，便开始自我怀疑了。
虽然对教授喜欢《红楼梦》这件事仍然深信不疑，但对自己是否真的有资格谈论它有动摇了。
虽然其原本我曾读过三遍，但都是在高中时期读过的，而且读过之后印象也不深刻，连篇整诗都背不出。至于细细研究，那就更没有了，还有大量不懂的情节、暗示。现在，还想要谈论《吴氏石头记》，不说连一个字都没读过，只想凭着在网上看到的二次加工的分析就拿出来吹嘘，想想真是羞愧啊。
能想象到我洗澡时的表情是多么凝固严肃吧，那样子一定很搞笑。
想到这里，万分失落下只能将这个未施行的计划搁浅了。想着以后上他的课，只能大眼瞪小眼、千言万语永远埋在心里，真是难受啊。
但这么一想，我对所谓“知识”的热爱，似乎并不专情。
知识于我有点像恋人。
今天喜欢玛雅史，明天陶醉于古希腊神话，后天着迷于霍金的天体物理学。还有很多没边没沿的知识，占据了我生命中的一片片时间。多像个滥情的人啊。
而且，不仅于此，还热衷于把自己当下热爱的知识毫无保留的讲给身边一圈人听。但这些东西对别人，往往是很无趣的。这种只掀开书籍的一角就急于向不懂的人“炫耀”的姿态，也很令人羞愧。
这就像难以解释的婚姻和爱情。
你单纯的爱那个人是爱情，而要考虑颜值、家世，就是婚姻。而我之于知识就像之于婚姻。而这是很不光彩的，如果世上还有其他人和我一样，就应该感到万分羞耻。因为知识是像爱情一样纯洁的。
不仅如此，我还有所谓的“知识焦虑”。说到这个就更恼人了。首先，不知道是从谁那儿听到“知识焦虑”这个词，便自动将其列入“荣耀的”新知识，时不常地拿出来讲讲，便又陷入了炫耀的情况。再者，我承认我是真的有“知识焦虑”，因为会无时无刻陷入一种急于摄取新知识的境地，是有些焦虑。第三，我不明白为什么这种状态在互联网时代就被叫做“知识焦虑”这个带有贬义的词，我记得，在以前，这好像叫作“求知若饥”吧。
倒也能理解为什么要选择这样一个带有贬义的词来形容。我已经足够为自己这种带有不自知的愚蠢“求知”而羞耻了，奈何这个年代还有一大把比我还虚伪百倍、并对知识极不尊重的人。就是所谓快餐式阅读带来的吗？还有一些垃圾文学?还有一种不懂装懂的人?当然还有些德高望重的，怀里揣着或是借鉴或是烂得掉皮的作品招摇过市，很难懂。当然，在“明白人”眼里也很好懂。
“明白人”比“糊涂人”可聪明多了。困惑了多年，才明白这是“明白人”的世界。
挺好，按照进化论的角度，只要不是在《瑞克与莫蒂》里的联合体世界里，人就是该丰富多彩。
所以总是感叹知己难遇。
有失有得，这个世界总是那么公正。
到最后，总爱多愁善感愤世嫉俗。这样不好。因为自己又不是圣人，又有一堆破事缠身，还是多focus on自己比较好。
可越这样审视自己，越觉得自卑。还好，不是有种说法叫做真正聪明的人才懂得谦卑吗？因为他们懂得越多，越知道自己不懂得更多。
知识无疆。我们应该永远铭记。
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