爱国主义教育要抓住爱的力量。一个人不会凭空产生爱国情感的。那么我们就要善于谆谆教导。少年爱国，未来国家才会人才中兴，有民族凝聚力和战斗力，不受霸权主义国家欺凌，屹立于世界民族之林，越来越强大。
那么对于孩子的爱国情怀教育，要有方法。我们在孩子对复杂事物还缺乏明辨是非能力的时候，应当暂时屏蔽国家种种社会发展不够成熟完善的负面消息，而要去寻找国家在众多领域所取得的伟大事业成就中的事迹，来激活、开发孩子的健康灵魂，包括让孩子认识一些杰出的社会人物，树立为公众服务的基础思想，了解一些中国的社会发展进程以及中国的国家前景等。
中国社会主义制度，对弱势群体的人道援助和关怀，可以作为重点宣讲：消除绝对贫困人口，2020我党在扶贫工作中所取得的重大进展，其中涌现出众多感人的英雄事迹、先进集体和个人层出不穷。可以让孩子从读本中对比、筛选自己喜欢的，被感动的素材加以编辑，从素材中领悟人类的奉献精神、为民造福请命的模范精神、领导精神、奋斗精神。
如像鲁迅先生说的那样，中华民族拥有传统美德，历史上从来不缺乏埋头苦干的人，拼命硬干的人（如秦始皇统一六国，包拯捍卫法律不畏权贵，两弹元勋邓稼先，宁遭宫刑不肯屈史的司马迁等等）为民请命的人，舍身求法的人。
中国的脊梁，为了心中的理想和信念，他们充满了自信、坚韧不拔、奋斗不息。中华民族因为有这些人存在，得以生生不息、日益强大。
另外中国的抗疫是世界上做得最好的，可以让孩子学会思考一下：为什么会最好？
中国有公有制为主导的经济基础，有人民的军队，有群众和公仆意识，有毛泽东思想体系建设，有战斗和奉献、牺牲精神等等，这些是中华民族的优良特性。当然还有其他很多西方资本主义国家所不具备的中华民族文化传统体制上的优势。
这些素材可以来源于读本，可以通过理解后进行引用、对比、推理归纳得出深刻的认识结论；从而提高孩子的兴趣和开发觉悟，扩散孩子心中的爱国潜能的具体发挥。
教师自身要去梳理一下教学方法，如何编辑、点评，开展启发式教学，就看教师的素质了。
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