女儿在家是个话痨,还不到三岁,什么话都表达得非常清楚,还经常学大人说话,非常逗。但是一看到陌生人,就躲到妈妈身后,什么话也不说,这让我非常苦恼,尤其想到很快会幼儿园入园面试,担心孩子的表现影响孩子入园。
这时我会比较焦虑,有时候会焦躁地问孩子:你怎么回事啊?不是会说么?有时候会着急地问孩子:你为什么不说啊?有一次带孩子去瓦力机器人,老师怎么讨好她,她也不说话,怎么问她叫什么名字,她都不回应。等我们离开后,我就问孩子: 刚才老师问你叫什么名字,你为什么不回答呢?她说:跟你和奶奶我才说呢。原来孩子还不懂得与陌生人的社交,在熟悉的环境下,她可以玩儿得很开,但到了陌生环境总有一些戒备。
目前这是我认为女儿最需要慢慢改变的点。根据自己对孩子的了解,和对专业人士的咨询,我总结出以下几种方法,引导女儿更好地社交。
首先,给女儿提供一个良好的社交环境,让孩子能与同龄的小伙伴无障碍沟通,大人少参与其中,多在旁边观察孩子的行为。我下班后带女儿在小区玩儿,就会站在一边跟其他家长聊聊天,同时关注着女儿的一举一动,我发现她其实很渴望与小伙伴一起玩耍,她会经常跑到孩子堆里,看其他孩子在玩儿什么,有时候跟其他孩子一起挖土,一起玩儿拔萝卜,可见孩子与同龄孩子交流并没有问题。如果大人参与太多,总是替孩子跟其他孩子交流,孩子就得不到锻炼,也不知道在各种情况下如何与其他人交流。比如,有一次,孩子在小区跟其他小朋友挖土,另一个女孩儿往女儿鞋上挖土,这时候孩子奶奶就直接来干涉,把那个女孩儿说哭了,这不仅让女儿没有得到锻炼,而且那个女孩儿不喜欢跟女儿玩儿了。如果是孩子自己应对,不只锻炼社交能力,即使两个孩子打起来了,也会很快和好,大人掺和进来看似没有让孩子吃亏,其实没有任何好处。
其次,采用模仿法,给孩子树立或找到榜样。比如,女儿不会主动打招呼,主动再见,如果让孩子看到其他主动打招呼主动再见的孩子得到奖励,同时,大人要主动跟打招呼主动再见,让孩子看到,就可以很好的引导孩子的行为。而如果只是命令或者责怪孩子,自己却没有这么做,那效果并不好,孩子也会有逆反心理。
最后,不爱社交的孩子需要多鼓励,孩子的任何行为其实都是在探索,某些行为让他们尝到甜头,或者得到满足感,他们就会持续这些行为。有一次在小区玩儿,其他小朋友来主动找女儿问:我可以玩儿一会儿你的滑板车么?她会小声地说:可以。然后跑到我身边说:刚才哥哥说玩儿一下我的滑板车,我说可以。这时候,就要对她表示肯定,而且是具体的,不能仅仅说:你做的对或者你很棒,而是可以说:嗯,让哥哥玩儿一会儿吧,你懂得分享,很棒,小朋友一定喜欢跟你做朋友。让孩子知道自己得到表扬是因为什么,慢慢的就可以引导孩子的行为。
孩子有孩子的世界和视角,给孩子多一些空间,让他们自己去探索去发现去尝试,他他们才能成长为更独立自主的个体。
284➕王倩➕海豚Dolphinia 橙子学院码字岛第七篇作业
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