颜色、线条、形状、平面图、立体图、质地
设计的原则：平衡、对称、强调、重复、动作、比例、和谐
强调：强烈对比的颜色、明暗、大小
重复就会形成规律
会动而形成的动作，动作也可以用线条来形成。
比例
跟孩子沟通的话语：
告诉我你的作品，哇，我现在看到了很多很细致的线条，有些线条会变成圆形状，有些线条会变成螺旋，我注意到了你的画面非常柔和，你是想表达柔和吗？
液态水彩
不透明性
无毒粉笔
轮廓描绘
粉彩笔
颜色、线条、形状、平面图、立体图、质地 设计的原则：平衡、对称、强调、重复、动作、比例、和谐 会动而形成的动作，动...
预备材料的成人角色，纸滑垫，帮助孩子练习手眼协调，精细动作，利用全身动作的协调而达成目标，因为要达成目标会让孩子进...
孩子会发现不同的媒材需要不同的力度。但是孩子不需要特别的技巧去拿握粉笔蜡笔。 我们在使用颜料上，孩子很快就能看到效...
第一个复盘重要目标：不是老师教艺术工作和艺术活动，而是让我们自己开创艺术创意，帮助自己的孩子开创艺术创意，让我们成...
闭眼想象自己之前看到黄昏的景象，联系自己的实际生活
故事导入 根据孩子的能力提供不同的器材和能力。 刺工笔或者图钉 精细动作、小肌肉发展、手眼协调。3-6岁精细动作敏感期。
困难度孤立画，麻木撕丝，从简单到复杂，先介绍粗麻布，再介绍细麻布，介绍缝工。 认识质地 托盘里有很多的小物品，有些...
1.如何评价多孩作品避免比较 用美术语言评价不同年龄孩子的作品，如评价线条，颜色，元素等 2.照顾好材料是个很重要...
本文标题：跟着坤珊和Holly老师学地道蒙氏艺术10
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