绘本讲师训练营[35期] 7/21 阅读原创《蚯蚓的日记》

作者: 宁_c7ce | 来源:发表于2019-08-02 09:52 被阅读16次

35027 宁京华

《蚯蚓的日记》作者：[美]朵琳克罗宁，绘者：[美]哈利布里斯，翻译：陈宏淑，由信谊出品。

绘本讲师训练营[35期] 7/21 阅读原创《蚯蚓的日记》

封面：戴着小红帽的蚯蚓拿着一支大大的笔，脸带微笑坐在可乐瓶盖上，在草丛里的蘑菇(桌)上写日记。

前环衬：记录蚯蚓各种成长瞬间。

扉页：一片花丛，左下角有蜜蜂和蜘蛛，还有大大的几支黄色的花朵。

正文：描写了蚯蚓及其一家从3月20日至8月1日日常生活日记，家庭成员有爷爷、爸爸、妈妈、姐姐和我，还有好朋友蜘蛛。正文最大篇幅写的是蚯蚓日常习性。

后环衬：蚯蚓日常生活有意义的事。

封底：与封面呼应，写着：6月5日，我有一种被偷看的感觉……(蕴含本书详述了蚯蚓的生活习性)。

设计：针对小学低年级同学。

暖场：顶书。

导入：请听者读出题目并说说封面看到了什么，引导孩子看到蚯蚓在写日记，从而开放式说道：让我们一起来看看蚯蚓都写了什么日记。

讲读：从科学视角穿插讲述蚯蚓的习性及大地的关系。

拓展延伸：

1.总结蚯蚓最打动你的一个地方。引导孩子保护蚯蚓及其地动物，爱护地球。

2.观察一种小动物，观察动物习性及动物与大自然的关系，并写一篇作文。

读完《蚯蚓的日记》，借此我进一步了解蚯蚓及生活习性。通过作者&绘者巧妙地安排蜘蛛和蚯蚓对比，更显示不同动物之间完全不一样的习性。作者很幽默的是：用蚯蚓和姐的对白，告诉读者蚯蚓的脸和屁股长得一样;另一点以孩童的视角表达了孩子们喜爱的事：不用看牙医，可以拖着泥巴进屋不被骂，不用洗澡。以及表达出孩子对未来的希望~做侦探。作者不跨页的形式，表现蚯蚓“家”的模样，以示与大地的关系。