听说咱们班都是一群爱读书的孩子。同学们 ，你们最近都读过哪些课外书呢？（生答）你们课外的阅读果然丰富充实呢。今天老师也给大家带来了一本书，齐读——《宝葫芦的秘密》。看到这个名字，你有哪些疑问吗？（生答）学贵有疑，带着问题去阅读，能让自己的思维更敏捷哦。（板书：带着问题读）
一、封面大解析
瞧！这就是这本书的封面。从封面中，你第一眼看到的是？（生答关注到了题目、作者、出版社、插图、推荐语等）从一个小小的封面中，你们就能获得这么多信息，真会读书！（板书：读封面）
你知道吗？这本书的背景也很了不起呢！请同学们跟我一起揭秘吧（出示背景ppt）它的年龄可大了，出版的时间比我的爸爸妈妈出生的时间还早是；它的影响可广泛了；它的“爸爸”张天翼可牛了……
二、读目录和导语
这本书是不是很有趣呢？让我们听听编者的介绍吧。（出示本书的序言）请同学帮我们读一读。
序言中，你都发现了哪些有意思的地方？（生答：神奇、夸张、想象）真是太有意思了。你了解童话吗？什么是童话呢？让我们一起看看吧。
你还读过哪些童话呢？
三、认识宝葫芦和王葆
你们的阅读可真丰富。童话中还有很多神奇的事儿呢！这个故事也不例外，它里面有一个顶顶厉害的宝物，它叫——宝葫芦！它还有许多兄弟姐妹，你一定曾在某个传说、童话或神话中见过，你会想到哪一个呢？（生答）
你们知道的宝物可真不少！老师也想到了几个宝物：神笔、米缸、飞毯、阿拉丁神灯。（出示图片）
神奇吧？作为其中一员，宝葫芦的本领也不小，让我们听听它的自我介绍吧。（播放自我介绍）
你想拥有一个宝葫芦吗？你想用它来干什么呢？
你还别不信！真有个孩子得了这个宝葫芦。瞧，他来了！（播放自我介绍）
午后的小河边，王葆第一次和宝葫芦相遇了。你们猜猜看，王葆想用这个宝葫芦做什么呢？
想知道吗？那就请大家翻开目录，找到第五小节，快快开启我们的阅读之旅吧。
四、阅读交流
读完后，你觉得宝葫芦哪里最神奇、最有趣呢？为什么？跟你的同伴交流一下吧。
老师也找到了一些有趣的地方，我还用不同的符号圈画出来做了批注呢。一起看看吧。
你在阅读到这些有意思的地方还会怎么做呢？
老师带给大家四大法宝（出示图片）相信你有了这些法宝阅读起来就更游刃有余啦！
五、阅读计划
想不想继续读下去？那让我们先来拟订计划吧。
这个故事里神奇的地方还有很多很多。老师还给大家带来一个阅读单，有了它，你一定能发现更多神奇之处！课后就请大家你追我赶，阅读整本书，看看谁会有更多有趣的发现吧！
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