《后疫情时代的心理健康教育》观后感

        观看了朱洪秋老师主讲的后疫情时代:新德育视角下的心理健康教育的视频，很受触动和启发，也学习到了很多很棒的方法。

        正如朱洪秋老师所讲，2020年新冠疫情的爆发给我们的学校教育，家庭教育带来了巨大的挑战和困惑，尤其是孩子的心理健康教育问题。

        朱老师讲了三方面关于心理存在的困惑和焦虑。第一是关于学习问题。第二是关于家庭作业的辅导问题。第三是亲子关系问题。具体的细节方面，比如说关于网课问题，网课学习的主动性，专注度，效率问题等，还有玩手机游戏的问题。这里提到的问题有些也是经常引起我们跟孩子发生冲突的原因。

      朱老师提出如何解决上述问题。必须从三大关系入手。那就是亲子关系，师生关系，学校的家校关系。讲到我们要从以学业，以升学，以分数为中心改为以培养孩子德智体美劳全面发展，品格，性格，人格全面发展。人是有差异的，要接受差异，不要高期待。不攀比，以免伤害孩子的自尊心，自信心。还有不要把孩子的时间填得太满。让孩子有独立思考的玩耍的时间。只有解放，才有孩子的自主，才有孩子的创造，才有孩子的独立。这点我也很受教。

　　总之，通过这次学习，作为一名一线教育工作者，我认识到需要学习和改正的方面还很多，好的方法也要积极认真的践行才行，加油吧，为了孩子能开心快乐健康的成长！