古语有云：开卷有得，便欣然忘食。

阅读是一件让人身心愉悦的事情，然而开卷有益的前提是辅以正确的阅读方法。

凯瑟琳·T·麦克沃特是一位资深的人文学科荣誉教授，她将自己从教30余年积累的丰富经验充分沉淀、总结、升华，汇集成了这本《深度阅读》，以期解答阅读者在学习和实践中遇到的困惑和不解。

让我们随着这本书一起去感受阅读之力、文字之美、技法之精、传思之妙。

一、主动阅读

球迷们经常指挥比赛、批评判罚、鼓励球员、谴责教练，他们融入比赛之中，球队就是他们的球队。

同样的，主动的阅读者会参与到他们阅读的材料中，他们思考、质疑、挑战和批评作者的观点，他们试图把材料变成自己的材料。

那么，如何成为一位主动的、成功的阅读者？

1.评估你的学习风格。不同的学习风格，所采用的学习方式、学习方法和策略各不相同。

2.提升专注力，减少阅读时间。可以采用消除干扰，然后集中注意力的方法。

3.提高思维层次。思维层次可分为记住、理解、应用、分析、评估、创造六个层次。

4.预览和预测，这是帮助你超越基本知识层次和理解水平而进行思考的技能。

5.提出引导问题。阅读应当是有目的的活动，开始阅读前你要明白你想了解什么，最简单的方法是把章节名称和标题变成你在阅读时要回答的问题。

6.检验你的理解。你可以通过以下三个步骤进行：

①回答引导问题。

②提出应用、分析、评估和创造的问题。

③用自己的话进行改写。

7.使用SQ3R7（调查Survey、提问Question、阅读Read、背诵Recite、复习Review）阅读/学习系统。

二、写作是一种学习工具

研究表明，详述是一个拓展思维的过程。而写作是帮助你详细阐述、建立联系和记忆的一种方式。

作为一种学习工具，写作有哪些好处？

1.测试你是否理解了阅读的内容。

2.提高你对困难或复杂材料的理解能力。

3.理解观点之间的关系。

4.制作宝贵的学习辅助工具，如总结、提纲、列表等。

总而言之，检验输入的方式就是输出。

三、利用写作来学习

写作可以帮助加强你的理解，提高批判性思维能力。我们可以从以下四个步骤来进行：

1.做标记和做注释。

2.做笔记来组织观点。把笔记看作一个主要观点和支持细节的列表，使用单词和短语总结观点。

3.画图来显示关系，这是一种通过写作来学习的视觉化方法，可以有概念图、流程图、示意图、时间线等多种形式。

4.用总结来浓缩观点。总结是一种简短的陈述，可以帮你回顾读过的重点。

不同类型的书籍有不同的阅读方式。凯瑟琳·T·麦克沃特通过这本《深度阅读》，为我们在阅读的海洋中，点亮了一盏灯塔，指引着我们穿过迷雾，寻找到知识的本质。