何金钟-教育者

何金钟-教育者

      不见其人，先闻其声。我还没去听课，就听老师们说起何老师了，了不起的教育者，能和孩子有心与心的交流，真正的帮助孩子，疼爱孩子，视如己出。今日我能有幸能旁听一节何老师的课，高兴坏了，想去体验一下何老师是如何打开孩子的心扉。

      上课了，首先何老师促进新生与老生的交流，让新生能很快融入集体，营造集体氛围。游戏来了-飞花令，同学们按照规则来背古诗词，积极发言的答对者奖励一下，以此激起同学们的记忆力，快、狠、准，特别精彩，一个比一个厉害。让人惊叹！

      接着讲到中小学语文作文将发生重大变化，涉及古诗词的积累和广泛的课外阅读要求。何老师提到《道德经》和《论语》，说起“诸子百家”，西方“三哲”，在何老师的引导下学生们争先恐后地回答，课堂氛围特棒。看见他们朝气蓬勃，一个个乳臭未干，但却都饱读经书了。令人折服！

       

何金钟-教育者

说到《道德经》，最佩服就在此处了。一共81章，背完的同学大有人在。不仅同学们有背完的，家长也有。何老师的课程就是这么有魅力，父母可以全程陪着孩子一起听课。父母的陪同很重要，这点何老师非常看重的。孩子的教育是需要父母和老师一起合力的。想培养好孩子，不仅需要一个良师的引领，也需要父母的参与，家庭环境很重要。这就引出了何老师推荐的一句话“行走的背影，就是最好的路标”。这句话的含义居然有同学悟的出来，就是这么棒三层大意:1教育好孩子，父母需要做出榜样，成为孩子的路标，一步步引领孩子们成长。2对自己也需要高标准，只有自己做好了，才能影响他人，带领他人一起成长。3彼此共同成长！这句话让在坐的家长们很是触动，家长们也踊跃报名参与《道德经》到背诵中来，和孩子一起成长。陪伴孩子，丰富自己。

        接下来的击鼓传花了，背诵诗词歌赋，边玩边学，热闹有趣。同学们背起这些古诗词不在话下，后生可畏啊，可是真真切切体会到了。一个个古灵精怪，玩的开心，背的舒心！

     

何金钟-教育者

唐诗宋词，作家非常多，何老师教同学们如何有技巧的记忆作家先后顺序。这里特别有意思。李白与杜甫是相差11岁，在座的同学们家里有部分有二宝，相差8-9岁左右。那家里的二宝一般都兜着尿不湿抱在怀里，同学们可以想象着，李白当初也是抱着尿不湿的杜甫。此话一说，哄堂大笑。还有……听得我是意犹未尽。

      何老师播放了剪短的微电影《游子吟》，调节作用的同时又提了几点知识，最后环节梳理同学们接下来的户外课程地点以及内容。

        这整节课程欢乐无比，在欢乐的同时还学到很多知识点，何老师用童趣的方式加深了同学们的印象，让知识沉淀累积成为同学们自己的东西，让中华文化能够得以传承，让国粹深入骨髓。何老师，非常优秀的老师，用自己的真心真诚感染更多的孩子和父母！值得学习的课程！

        何老师，值得我学习。爱孩子的心是赤诚的，看到孩子的成长他比家长还开心。他说，看到孩子们茁壮成长，越来越优秀我就心满意足了。

        踏上教师这条路上的我是漫长的，负重前行，但是我会一直带着爱去陪伴孩子们，坚持自己的初心。

        最后感谢小艺老师尹老师，感谢艺起长大，感谢何老师，感谢王老师。感恩给我这个机会，让我收获满满！感谢！