知识都是某个领域的一群人攒出来的，阅读应该以人为中心来阅读，知识树的节点应该是人，而不是知识点。
怎么运用知识树原理学习专业学科知识？
下面我来实例操作一下。
教育学目录
上图是教育学目录，按一定的学科结构的顺序编排的，知识点有一定顺序，但是记起来还是感觉很零碎很乱。
怎么把它们梳理到人物知识树里面，把知识点都挂到相关人物身上呢？
现在我以人的思维逻辑来推导一遍：1.教育学是干嘛用的学科？用来培养人的。2.培养什么样的人？3.怎么培养？4.有规律可寻吗？5.具体怎么操作？按照人的思维逻辑，我们来梳理一下学科框架。
思维逻辑框架
这样就把学科结构归纳进了人的思维逻辑里面，然后再和这个领域的人物联系起来，记知识的时候还是以人为中心，把这个领域的人物的观点按照这个完整的思维逻辑框架走一遍，基本上就记住了绝大部分知识。
例如，我国近现代的一些教育家的思想理论，我们就可以按照思维逻辑框架来梳理和记忆，具体每个人物的思想理论要灵活运用。
中国近现代教育家
同样的原理来梳理《心理学》和《教育心理学》的知识框架，并记忆相关知识。
心理学目录
思维逻辑框架
教育心理学目录
思维逻辑框架
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