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听课笔记--微课的相关概念辨析

听课笔记--微课的相关概念辨析

作者: 乐乐加油 | 来源:发表于2016-07-24 18:08 被阅读83次
    听课笔记--微课的相关概念辨析

           当前,微课相关概念众多,包括微视频、课堂实录、微课件、说课、赛课、微课程、慕课等等。这些概念大多一字之差,很容易忘文生义,混淆不清。

    1、 微课与微视频

    你还记得什么是微课,微课有什么特征吗?

    微课资源包=主体微视频加配套资源,虽然微视频是微课的主体,但两者不是等同关系。即,微视频不等于微课,微课也不等于微视频,微课与微视频是包含关系,即微视频包含于微课中。

    2、 微课与课堂实录

    微课以学习者为中心,聚焦学习内容。课堂实录以教师为中心,并不聚焦学习内容。

    微课的学习效果好,受到学习者欢迎。而课堂实录的学习效果差,比较适合评课和教学反思。可见,微课不是课堂实录,一般而言,课堂实录不易制作成微课。

    3、 微课与微课件

    (1)微课件是微课资源包的组成部分。

    (2)微课件用来录制微视频

    (3)微课件以多媒体方式呈现知识点

    两者不是等同关系,而是包含关系。

    4、 微课与说课、赛课

    说课

    A说课是教师针对某个教学课题,口头表述其教学设想及其理论依据。

    B说课是开展教研活动,提高教师素质的有效途径

    C说课是教师资格证考试和招聘考试的核心环节

    说课包括:说教材、说学情、说教法学法、说教学过程、说教学评价、说反思。也就说,要说清楚,教什么?怎么教?为什么这样教?教的效果如何?可见,微课面向学习者,不展示教师风采,而说课、赛课面向同行、评为、侧重展示教师风采。赛课则更带有竞争、表演性质。目前,越来越多的教师利用微课提升说课和赛课质量。

    5、 微课与微课程

    微课针对的是某个知识点或技能点,他有很多优势:个性化、个别化、可视化、趣味性、情景性等等。但也存在许多短板,比如缺乏系统性、缺乏深度、广度、容易导致浅阅读、家居知识的碎片化等等。

    微课程:(1)为解决单个知识点微课的短板,从一门课程某个学习单元/模块/主题缜密的知识体系出发。(2)选取其中的重点、难点、关键点、疑点、考点、易错点、易混淆点、热点和扩展点。(3)设计和制作一系列即相对独立、又环环相扣、相互联系的微课。(4)加上一系列与之配套的教学活动组织(包括思考讨论、练习测试、实验实习、展示交流等)。(5)构成了单元/模块/主题微课程,简称微课程。由此可见,微课与微课程,不是同一回事。

    微课与微课程既有联系,又有区别:系列微课加系列教学活动等于微课程。

    5、微课与慕课

    慕课有若干个单元/模块/专题的微课程,及其系列的教学活动等组成。而专题的微课程又是由系列微课和相关教学活动构成,微课资源包包括:微视频和相关的配套的学习资源。由此可见:(1)微课是慕课的核心学习材料;(2)微课是慕课的核心组成部分;(3)微课是慕课的基础。(4)如果慕课是“大厦”,那么,微课则是看起来不起眼的一块块“砖石”。

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