这个周末，冯欢喜几乎没有作业。爸爸擅自作主，额外给他加了语文、数学两张卷子。
冯欢喜一整天玩玩，吃吃，磨磨唧唧，一个小时能搞定的事情，愣是从清晨拖到晚上。做完给爸妈一检查，错误百出。
鉴于冯欢喜态度不端正，磨洋工、敷衍塞责，应付事儿的行为，爸爸要求他把卷子上所有的错题整理到错题本上。
数学还可，语文一张卷子几乎题题错，这要是抄，不得把手抄折了，但又不能就这也样不担责地算了。爸爸说，明天再做一张。
我喊冯欢喜去洗澡，看见小家伙满脸委屈，眼泪在眼眶里打转。这个样子，被爸爸瞧见，有些不耐烦。
“冯欢喜有什么事儿，说不行吗？又哭？”
我过去抱抱他，玩笑着跟他聊天。
“我家小伙子这是又受什么委屈了？看这伤心样，真让人心疼。”
“哇”一声，冯欢喜抱着我放声大哭。
“妈妈，周末不应该是轻松愉快的吗？为什么只有我这样累？”
“累？你上午去打篮球，中午我们去吃了你上周就点的火锅。下午你还坐在阳光地儿偷玩儿爷爷的手机。这很累吗？”
冯欢喜有些想笑，可是心里又有委屈。
“为什么只有我一个人得写作业？妹妹、你和爸爸，还有爷爷奶奶都不用写作业。”
“我和爸爸怎么没有写作业？我们每天的工作不是我们的作业吗？我周末在家给你们做饭、做家务，这不都是作业吗？”
“可是我的作业要是不写，你们就会批评我。”
“难道在你心里，你写作业就是为了爸爸妈妈吗？”
冯欢喜不吭声，表示认同。孩子有这种意识太危险了，我郑重地跟冯欢喜讲。
“冯欢喜，如果你觉得写作业就是为了爸爸妈妈，你可以选择不写，我甚至可以给杜老师发个信息，让她允许你不用给我们写作业。儿子，这个事情你要搞清楚的，你写作业，到底是为了我和爸爸，还是你自己的事情。”
冯欢喜若有所思之后，还是沉着脸觉得委屈。
“可我又欠了一张呀。”
我和爸爸没忍住笑，原来点儿在这里呢。
冯欢喜肯定在心里想：本来周末没作业，爸爸擅自给我两张卷子，我都按照爸爸的要求写完了，结果却又多了一张。
怪不得孩子心里委屈，这不就是我们工作中的做的越多错的越多，啥都不做，反而没有错误。
看来还是要跟孩子多交流，深沟通，我们有时候看到孩子呈现给我们的表象，并非我们想象中的那么无足轻重，不值一提。
这样想去，孩子的烦恼、委屈在本质上跟大人并无区别，只是很多时候，大人们容易用自己自认为正确的经验，忽略了孩子真实的想法。
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