学生们做的笔记。图片由隋老师提供
前几天在微信上看到了我的朋友隋老师发的学生们做的笔记。说实话，看到做的那样认真的笔记我还是挺羡慕的。有一本好笔记那可是同学们追捧的对象。不过羡慕之余，我还是有一种想法，他们可以更有效率的，尤其是在提倡无纸化的今天。
在了解了隋老师的情况之后，我的建议是这样的：
一、课程组织与教学信息
任课的教师可以创建一个共享笔记本。在这个笔记本中，教师把教学安排、注意事项、学生的分组、课堂要求与课后作业以及其他信息放在里面。
因为印象笔记PC与手机端都有，学生可以随时查阅。避免每次教师发放资料零散他处。
比如这次的感官检验就可以把涉及的教师信息、食材、学生分组情况、实训室等都放在共享笔记本中。
二、学生的学习
对于每一门课程来讲，其实涉及到内容无非如下几个方面：
1. 教师讲课的板书及PPT
2. 学生课堂记录的笔记
3. 教师的课堂教学语音
4. 事物展示
作为学生，其实做笔记不难；难的是把笔记做好。对于后两者，如果用传统的纸笔那无疑是很难实现的。而对于第二点，一个学期下来估计手中就会有各式各样的本子，搞不好还有丢的。
很明显这样的情形就需要一本数字化的笔记本。
1. 老师的板书与自己的笔记。这些都可以拍照的。拍照之后统统的存储到印象笔记里面。如果需要标记重点，那么用skitch之列在图片上面标记就好了。想要什么颜色的mark就有什么颜色的。如果后期再整理一下文字，那最好不过了。
2. 老师的PPT。如果老师给源文件的话话那就直接保存。反正印象笔记支持文件搜索。老师的讲课很棒，或者重点难点，那就录音就好了，以后可以随时听。
3. 事物展示，那自然毫不犹豫直接拍。
举个例子来说，比如说一份笔记，课堂上可能只是随手记一下，也可能会认真的记录；但是如果不整理的话，看着总是不那么舒服。如果我们再深入的整理一下，一些都就系统起来了，而且我们学习的成果会更加的系统，对课程的印象也会更深刻。比如下图所示。
笔记整理前后对比
笔记做好了之后，当然要进行讨论。印象笔记的共享功能就是为此准备的。大家互相讨论，互相学习。
笔记的共享与讨论
（文/嵇嘉理 转载请注明出处）
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