尊敬的张老师您好!
孩子很荣幸能够在初中阶段遇到优秀的您,很抱歉现在才向您介绍孩子的情况。
彤彤在结束一中的第一天集体生活后，回家告诉我们第一件事就是您给孩子们布置的作业----明天告诉我，我是谁?
听到这个开放性问题后，顿时被您的良苦用心所感动，顿时发现您在点点滴滴中培养孩子解决问题的能力!
彤彤长这么大，白天在爷爷奶奶家，晚上由我和她妈妈照顾，小学阶段未参加小饭桌；每逢寒暑假妈妈总是请假陪伴。孩子兴趣爱好广泛，喜欢读书、听书，所以伶牙俐齿；对事对物，有自己的思想和看法；有集体荣誉感。
可能由于父母都觉得自己的孩子是最优秀的缘故吧，一直以来都认为彤彤在同龄阶段比较优秀、懂事；但，在看到孩子妈妈在家长会上拍摄的照片后，经过细致的思考，发现彤彤身上还是有一些需要加强的方面。比如:由于保姆式的照顾，孩子的自律性和独立方面还需加强；电子产品的诱惑大人都无法拒绝，当然孩子也无法幸免；由于是独生子女的缘故，孩子为他人考虑方面欠佳，还是有点任性；伴随着青春期的到来，情绪波动较大，也有点焦虑；对自己的要求不是很高，有自己的理想和目标，但不够清晰，等等。
初中是孩子性格和习惯培养的重要阶段，是孩子思想萌芽的重要时期，是孩子步履阑珊到独立自主的转折时期。
现在的孩子都很聪明，随着孩子的成长，家长的权威性光环也渐渐褪色，能给予孩子更好成长帮助也越来越少。但我们会坚定的陪伴在孩子身边!
希望孩子在初中的集体生活中，在一中优良的学风熏陶下，在各位优秀老师的循循善诱下，在各有所长的同学激励下，在自己的坚持和努力下，能够身心健康，学有所长。
我们家庭坚定的支持学校和您的工作!
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