临近毕业考试还有十几天的时间，班里的孩子们因为照了毕业照，又有一个综合性的实践活动，同学们都在传着写毕业赠言，心浮腾起来了。
有一些同学不管老师如何说，如何做，都不能让他们踏实下来。现在我每天都会留些背诵任务，并且要检查。今天检查的是《浣溪沙》和注释。给的时间足够多了，依然有十几个人没有背过。于是，我说下午的微机课如果还背不下来，只能不让去上。说这话也就是吓唬一下，占用小科老师的课，在我们学校是不允许的，只是学生不知道而已。
午休过后听到班里三三两两的来了学生，吵吵嚷嚷的，我在想是去较一下真呢，还是放过他们。终于我还是没有拗得过作为老师的责任心。能拉一把就拉一把，能拉一个就拉一个吧。虽然也许他并不会感激我，虽然他上了初中之后依然会不好好学习，成绩也许会一落千丈，但是在我这儿，我过不去自己心里的那道坎儿。
叫了没背过的同学在走廊里背，拿了个凳子坐在班级门口，这还凉快点。他们倒是乖乖的出来了，也在认真的背诵着，可能真的觉得逃不过去了吧。
大约二十分钟的时间，背下来五个同学。还算是挺有成效的，这些同学都是自制力差的孩子，他们不能管理好自己，就只能借助我这个外力了。我如果再不较真，他们也就混过去了。可是就这样混，结果就混的什么都不知道了，什么都不会了。
该较真儿的还是得较真儿，我就这脾气了，不好改。
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