2017.11.7
<生物课>
老师告诉我们学好生物知识可以掌握一种不吐脏字的骂人方法。
我们不信，因为这怎么听都是语文的事，要求老师举例。
老师直接开地图炮：“你们每个人都比别人多一条染色体。”
然后解释这是他以前学校的同行对某个吵闹平行班的评语。
（请自行百度"21三体综合症")
然而，当我们班开始闹腾的时候。。。
老师：“你们不知道上课了啊？没听到铃声吗？”
“一天到晚嘻嘻哈哈叽叽喳喳。。。”
老蒋：“耶，单押˜”
注意，老蒋是个rapper。
<秋游后续>
我们秋游去的是方特游（dian）乐（ying)场（yuan)。
然后还有一个本子发下来要填什么“小知识”。
我们就借此发挥出无穷的创造力。
比如，在“太空足迹”那一栏里：
“未来太空中可能发生的大事有些什么？”
答：2019年，喜之郎果冻被成功送上太空，其销售量可绕地球十圈。
2129年，人们在清理太空垃圾时，发现一本《生物 必修一》。
<语文课>
老师讲环境对内容的作用（渲染烘托反衬暗示等等等等）。
但是。。。老师喜欢玩反差。。。
老师：“在一个月黑风高的夜晚。。。”
同学们：“嗯？”
老师：“你妈出现了！”
（哄堂大笑）
老师：“然后收走了你的手机。”
（比较级的大笑）
<地理课>
进度很慢，才到地震波。
老师：“地震发生时，陆地上的人们什么感觉？”
同学们：“害怕！”
接着老师开始画例图。
画完地壳的示意图后说：“同学们，你们看，我这个地壳画得非常的。。。”
就在我们不明所以之际，老蒋突然扬起他高傲的头颅：
“丑！”
然后我们笑了，因为。。。他讲的是实话。。。
2017.11.7
<政治课>
现在政治课上的。。。是九年级的政治+八年级的历史。。。
老师：“大家请看，国民经济和社会主义市场经济有何不同？”
同学们：“字数不同！”
老师：。。。。。。
<地理课>
总算从地震到地质（地下的物质）了。
老师：“水磨石是具有中国特色的建筑材料，其特点是。。。”
当天值日的小组：“擦不干净！”
嗯，我们教室是水磨石地板没错。。。
当然，也没擦干净过。。。
不知为何，班主任总是喜欢“怀古伤今”。。。
然后我们就觉得怪怪的，于是特别喜欢在这种时候怼她。
老师：“我以前有个学生，他是学考古的，他现在在。。。”
我们：“盗墓！”
<语文课>
很快就又到期中考了。
老师开始给我们画重点。
老师：“大家注意！为政篇一共24句，划出来的10句中要选三句考理解，所以默写考的就是。。。”
我：“剩下的十句！”
老师：“你咋那么‘机智’呢？”
。。。接茬真的要技术含量啊。。。
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