回想起自己上中学、小学那会儿，最痛苦的就是写作了。周末的随笔作业我还可以“借鉴借鉴”，而到了写作课或语文考试都让我非常头疼，其他同学早早写完，我总得在最后关头硬着头皮写些不伦不类的废话。最神奇的是，我发现好像班上只有我一个人有这种问题，无论我在哪一个班。
其实我在那会儿也算是个好学生了，认真听课，遵守纪律。课堂上我中规中矩，课后我完成作业便撒开浪了，不会过多地学习，我的家长也不是很懂教育，我那时就是放养着的。于是我将剩余的精力都投入体育运动中了。现在我发现，在那个阶段静得下心、沉得住气的孩子，都不至于为写作文烦恼。一个人在闲暇时、在独处时多做点对生活的思考，不仅会渐渐变得成熟，还会增强表达的意愿。此外，不断地思考也会促使我们去了解其他人思考的产物，即阅读，这样主动的输入与输出都备齐了，就不怕写不出东西来了。
其实我们从小就听到老师、家长建议我们写日记，因为不可能每天都布置写作文，那么就让孩子、让学生主动去写日记，也不用上交评分，通过写日记来培养写作能力。很遗憾，我小时候很懒，根本没听进去这个建议。
我是从大学开始写日记的，因为当时不知从何处听取了这个建议，就想挑战一下自己，反正也没人看得到，正好把四年的美好光阴做个记录。于是我便开始了，渐渐地我发现，在写日记的过程中，我的大脑会对生活中的一些事做深度的分析和反思，会不自觉地学会辩证事物的两面性，我的逻辑变得越来越清晰，我也渐渐变得有话可说。
几年下来，我甚至能感受到自己变化很大。首先我的人际关系处理得更好了，我慢慢地与所有人都能维持好的关系，而以前的我，算是个挺刻薄的人，也挺不讨人喜欢的。写作赋予人思想，这句话并不假，思想越有深度，越是能触发人的善良。另外我的情绪变得更加稳定，我这才意识到以前的我是非常情绪化的。
自己若是没有改变，没有比较，就不知道当下自己的样子、处境是怎么样的，就没办法改变自己，很容易陷入一个死循环。写日记成为一个关键的突破口，打破了这个循环，真正让我成长起来。
所以我很感谢自己当年听从了这个建议，毕竟从小老师们就会这么建议学生，而我上直到大学阶段我才开始这么做。那么很显然，从小就做这项工作的孩子，在思想深度上或许已经领先同龄人很多了。越早地提升思想境界对人的成长自然大有裨益，因为在成长的道路上，他们的方向感会更强，以帮助他们少走些弯路，而不是误打误撞走一步看一步，毕竟有些时候，父母和老师并不一定能够帮我们做出决定，自己的路很多还是自己走出来的。
所以当老师建议你写日记的时候，就先静下心来，不要把它当作一个任务，如果把它当作任务，就容易写流水账。或许你不必每天都写，可以隔三差五地写，可以一周一写。对生活做思考的同时，写下来，你会发现自己的思路会拓宽开来，整个人就开始变化了。因为你在思考过程中，会不断地反省着自己，也不断地改善自己。
如果不写下来，你的思考就会慢慢停滞，就很可能成为“道理都懂，但还是过不好这一生”的人。当然啦，除非你是个天才，然而天才自然是不多见的。如果动动笔可以提升自己，那简直太划算了。
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