让孩子爱上阅读，必将成为父母这一生最划算的教育。
阅读的种子是在家庭里播下的。有一首诗是这样写的：“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但是你永远不会比我富有，我有读书给我听的妈妈。”阅读是让孩子有丰富精神生活的重要源泉，阅读能力、阅读兴趣、阅读习惯的培养是从家庭开始的。
良好的阅读习惯能让孩子终身受益，得阅读者得天下，阅读不仅仅是为了考出好成绩，更是从阅读中启迪思想、体会人生。先有阅读，再有学习，然后才会有成绩。如果孩子只学习教科书，只应付做作业，那么他对世界的了解仅限于方寸之地，他所吸收的知识也仅限于课本知识。通过海量阅读，涉猎百科，博览群书，孩子的智慧才能不断成长，最终形成强大的自我发展能力。
儿童时期一旦养成了阅读的习惯，今后会主动找书读书。在家为孩子创造阅读环境很重要，可以为孩子置办一个小书柜，选择他所在年龄段必须阅读的和他感兴趣的书籍。合理利用家里的其他地方，比如书桌、沙发甚至洗手间都可以放置书本或杂志。让阅读无处不在，让孩子能随时随地阅读。
溺爱，是最危险的教育
想要毁掉一个孩子，最直接有效的方法是什么？答案是溺爱。
作家李月亮说：“被溺爱的孩子，他的幸福很可能仅限于童年。”
“神童”魏永康，13岁考取重点大学，20岁因生活不能自理被中科院劝退，是母亲的包办溺爱，让天之骄子沦为学校的弃儿。“恶少”孙小果，从小残暴狠戾，20年来犯下无数滔天罪行，是父母的一次次包庇纵容，推着他一步步滑向罪恶的无底深渊。俗话说，惯子如杀子。
溺爱不是爱，而是对孩子最深的伤害。过度保护的爱，是“无痛截肢”，以爱之名，残忍的切断了孩子自强自立的能力；处处袒护的爱，是慢性毒药，看似给予，却给孩子未来的人生埋下致命隐患。爱是孩子成长的无敌盔甲，但溺爱不是。
无条件的爱，有条件的原则，才是父母给孩子最好的教育。
培养一个内心阳光的孩子，比什么都重要！
1 .训练孩子独处的能力
心理学家说，安全感不是依赖感，如果一个孩子需要热情而稳定的感情联系，他也需要学会独处，比如让他自己呆在安全的房间里。孩子获得安全感，不一定需要父母时刻在场，即便他看不见你，他心里也会知道你在那里。对于孩子的各种需要，大人需要去“回应”，而不要事事“满足”。
2 .满足孩子要有度
要人为制定一些界限，不能无条件地满足孩子的要求，能够心情愉悦的另一个前提，是孩子能承受生活中那些不可避免的挫折和失望。只有当孩子明白了一个道理，即能活的某种东西并不取决于他的欲望，而是取决于他的能力，他才能得到内心的充实快乐。孩子越早明白这个道理，他的痛苦就越少。一定不要总在第一时间满足孩子的愿望。正确的做法是拖延一会儿。比如，孩子饿了，可以让他等上几分钟。不要屈从于孩子的所有要求。拒绝孩子一些要求更有助于他获得精神的平静。
在家庭中接受这种“不如意现实”的训练，会使孩子有足够的心理承受能力，来面对生活中的挫折。
3 .孩子发火时冷处理
孩子发火，第一个办法是转移注意力，想办法让他自己去房间发火，没有了观众，他自己慢慢地就会安静下来。适当的惩罚，并贯彻到底。说“不”的策略：不要干巴巴地说不。要给孩子解释为什么不行。即便孩子听不懂，他也能懂得你对他的耐心和尊重。
和孩子共同成长有三个法宝
1.一起聊新闻，让家庭成为一个小的新闻中心
2.一起建立家庭的故事宝库
3.建设“会玩儿”有吸引力，有影响力的家庭
既要培养面向未来的孩子，又要培养适应过去的孩子，还要培养在此刻会玩儿、会交朋友、有观察力、有各种丰富体验感的孩子。未来，是孩子们自己和科技、社会趋势、此刻过去共同创造出来的。能够参与创造未来，可以通过一起阅览新闻，从千百片“叶子”试着理解“根”，理解很多变化的本质，从“根本”上把握未来可能的航向。
适应过去，意味着对很多文化、社会心理和历史的认识和理解，历史不是年号、考题、记忆，而是跌宕起伏的故事，是洞察人性的陈酿。在大规模的人群中，总有人停留在不同的历史阶段，有的人有先秦的性情，有的人更像唐朝人，有的人是民国风，有的人在战争时期，有的人总是处在灾难中……熟悉历史，能懂更多的人。熟悉历史，要靠故事哺育。
会玩儿，就会交朋友。会玩儿，就有观察力，因为观察是用玩儿和世界互动的副产品，看别人怎么玩儿，这个“看”就是观察。会玩儿，以玩儿为方法论，就能丰富的体验世界，而不是只做学习机器，真正创造更多的人与人链接的可能，这里面，有很多机会，孕育着未来，融合着过去。
在家庭教育中，多给孩子选择的机会，在日常生活中，培养孩子掌握选择、判断和取舍的能力就显得尤为重要。如果我们能多给孩子选择的机会，孩子会感受到他们被尊重、被信任，从而带给他们自信和成就感，使他们感受到自己能把握生活。
在日常的生活中，我们可以多提供给他们选择的机会很多，如今日穿哪件衣服，在条件允许的情况下由他们自己安排自己的活动等等。在没有原则性冲突的情况下，可以尽量按照孩子的安排来处理他自己的生活。而且，选择性的问题常常可以使家长避开处于反抗期的孩子以“不”来回答所有问题带来的难堪:在这一阶段，对于开放性的问题(.......好不好?”“咱们.....吧?”等问题)家长很难得到满意的回答，孩子往往以“不”来作为标准答案。而“选择题”对于孩子来讲，一般会进行认真地思考和答复。
在让孩子自己作出选择的时候，做家长的要有耐心，因为孩子的反应能力是和成人不同的。不能自己-发问，孩子就能回答，一定要给孩子反应和思考的时间。而耐心的等待，更会表示出尊重孩子的兴趣和选择。有时候，我们还需要适当地重复我们提供的选项，因为孩子开始学习思考的时候可能在过程中忘记自己在干什么了:孩子的注意力持续还是短暂的。另外，明确地说明和处理一件事的同时，仍然包合选择是完全能做到的。比如某件必须要做而孩子并不想做的事情，如果我们在它的处理过程中设置一些方式方法上的选择机会，孩子往往会较愉快地进行选择从而完成了这项工作。
总之，从小给孩子机会选择做什么事情并承担由此而来的后果，有助于他们建立起良好的自信和自我负责的品质。
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