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职场上总有一些岗位特别能锻炼人，一般人待在这样岗位上，即使为了完成任务被动应付，也会学会不少技能。如果在这样的岗位能够主动作为，能力素质提升得会更快，也容易取得一些特别的成就。
我参加工作时第一站——任一个乡教育管理委员会（以下简称教管会）会计这个岗位就是如此。90年代乡镇教育体制改革，为管理好乡镇教育事业，有些地方就设立了乡镇教管会。职能主要包括调配全乡教师、乡教育科研、普九（普及九年义务教育）、教师培训、学校财务监督等。乡镇教管会会计俗话说是教管会内当家，主要负责管理教管会内部财务收支、全乡教师工资拨付、全乡课本款代收代付、全乡各校财务审计、教师工资调级、职称晋升、学生年报等工作。工作内容多，也比较繁琐，需要你具备很多普通教师所没有的能力，这些工作若能处理得心应手，就能让人迅速成长，得到极大地锻炼。
我所在这个乡教管会会计是一个出人才比较多的岗位，会计发展甚至超过了教管会主任。包括我在内，这个乡此前有五任教管会会计，出路总体都不错。第一任会计后来调到县电视台任领导；第二任会计升任为教管会主任，后因闹点绯闻才退居二线；第三任会计后来调到县教育局当勤办当主任；第四任会计，也就是我的前任先是调到县直学校当会计，后因帮一个退休办手续过程中，审核把关出了问题，被免职后调到省教育厅下属教育杂志社工作；我算是第五任会计，先是调到城关教管会任会计，后来顺利遴选到县里一个行政单位工作。
我后来多次反思，为什么人们公认这个岗位能锻炼人？一是工作岗位特殊。教师队伍庞大，但一般没有专业会计，而由教师兼任，会计岗位很稀缺，熟悉会计业务需要一个相对长的学习和实践过程，一旦某个教师熟悉了会计业务，相当于成了专业技术人员，在全乡乃至全县都具有一定不可或缺性。
二是事务性工作多。人是通过做事提升能力的，多做事能磨炼人，为了应付每天多项工作任务，就逼迫着你多学习，多找捷径和窍门，从而学会了很多其他人所没有的能力。
三是接触面宽。教管会会计这个岗位，对上每个月要接触县教育局财务、人事、勤办、师训等多个科室，平时还要与乡政府、乡财政所等单位打交道。下面还要与各个学校校长、会计等人员打交道，在这个过程中为人处事能力也会得到锻炼。
四是学习机会多。全县每年年报会、调资会，还有专门业务培训学习，这样多了与领导和其他会计人员交流机会，让人主动被动学习了不少内容，从而快速提升了自我。
当然，类似能锻炼人的岗位，各个行业各个部门都有，核心其实就是事多事忙的岗位，即使你目前没有处在这样岗位，也可以通过多找事做创造这样环境，或许这就是王阳明先生所说的“人须在事上磨，方能立得住，方能静亦定，动亦定”的道理。
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