首先，读得太快，不是问题，而是优点。
中小学生强调海量阅读，读得快是很大的优势。
读得越快，才能读得越多，读得越多，也就读得越快。这是正向循环。
其次，这个问题的本质是，家长担心孩子只读故事，缺乏深入理解能力。
但我认为，深入理解能力，必须有一定的阅读量做基础的。
比如说到下雪，如果你读过窦娥六月飞雪，又读多林冲风雪山神庙，还读过贾宝玉踏雪访妙玉，你就会知道，雪的多种内涵。
有时候，不是孩子不理解，而是他没读到过。如果一个东西，在他的世界不存在，理解也就无从谈起。
首先，读得太快，不是问题，而是优点。
中小学生强调海量阅读，读得快是很大的优势。
读得越快，才能读得越多，读得越多，也就读得越快。这是正向循环。
其次，这个问题的本质是，家长担心孩子只读故事，缺乏深入理解能力。
但我认为，深入理解能力，必须有一定的阅读量做基础的。
比如说到下雪，如果你读过窦娥六月飞雪，又读多林冲风雪山神庙，还读过贾宝玉踏雪访妙玉，你就会知道，雪的多种内涵。
有时候，不是孩子不理解，而是他没读到过。如果一个东西，在他的世界不存在，理解也就无从谈起。
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本文标题：名著百问百答1:孩子读书太快怎么办？
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