愤和悱

学生考试成绩出来了，很差，意料中的。网课的效果，大家都知道。可是下一步怎么办？面课就会好么？根本的问题，我们也清楚，网课固然有学生的不自律，更重要的是学生内动力不足，求知欲不强，自然不想啃这费劲的功课。另一方面，我们似乎也没有拿出更科学更有效的办法激发学生学习热情和动力。明知道讲授效果并不好，可一到了课堂上，喋喋不休的讲授就变成了主要方式。

今天校长一直在强调孔子的这句教育名言：“不愤不启，不悱不发”。我们当然很熟悉这句，可是我们无法让学生“愤”和“悱”，往往就是自己披挂上阵了。一步步把学生惯成了上课不会学习，不肯动脑，也动笔也不想做的懒汉。

下一步需要学习，更需要研究，如何激发学生“愤”和“悱”？我们都需要逼自己一把。