巧巧十四岁的时候，就在镇上的中学读书。村庄离镇上十里地，没有汽车，全靠一双脚一步一步地走。大约得走一下午。巧巧常常是周日走的去，赶上晚自习。
巧巧此时是青涩的少女，她一门心思在学习。期中考试英语一百分，数学九十九分。各科成绩名列前茅。
巧巧有一个弱点，就是不敢见人。站队老是往后面站，然后低着头，好像犯了错误一般。班任老师就刻意地要她站前面，巧巧勉强地往前站一站。
哪个年代，学习没有被重视。巧巧虽然学习好，可是受到班里女同学的排挤。她们孤立巧巧，不好好学习，还骂老师。她们不怕老师，肆意地不听老师的话，导致全班学风很坏。
在哪年月里，人们的温饱问题还严重不足。巧巧每次放学回家，只能带些馍片和一瓶辣椒。馍片是防止饿了的时候充饥的。家庭条件好点的同学，就是可以打点中午炒的南瓜山药菜。这中午的炒菜，巧巧是没有打过几回的。对于她来说，好像吃那些菜，有点儿贵。
学校聚集了全镇的初中同学，有些条件好的同学，从穿着打扮上就可以显出来，长头发，喇叭裤，是时尚的标志。
巧巧的数学老师由华老师来教。华老师同时还任着校长。华老师瘦高的个头，黑黑的大眼睛。长方形的脸。说起话来温和又有条理。
巧巧的语文老师是一个年轻的教员。很文明很文明的样子。他也是巧巧的班任老师，但是，他对于全班的纪律老是管不好，让学生们不服。她们班的女同学很强势，说话带脏字，让班主任吃了不少的苦头。巧巧是一心想学习的，并且她也学会了书本知识，每一门的功课遥遥领先。这使得部分女同学很是不满。因此，她们结起伙来，不好好学习。专门对付学习好的同学，巧巧因此受气不少。她看不惯她们的行为，但是，她的力量太单薄了，总是觉得好孤单无助。她不敢同老师走近，也不敢得罪同学，有一次，她就在写作业的时候，故意写错，被班任写了一句:“为什么要这样？”巧巧从内心觉得学习好也是不对的，为什么其他同学不好好学习呢？从那时起，巧巧对学习就有放松的现象了。但是，脑子好，容易理解老师讲课的内容，也是巧巧学习好的重要原因。所以，聪明的巧巧无论怎么不努力学习，强大的大脑让她对于学习，没有一丁点的压力，而对于与同学相处，巧巧如遇大敌，她想不到和同学相处的办法。是低头迎合她们，还是扬起头来鄙视她们，巧巧都无法决定。低头迎合吧，是巧巧不能接受的。巧巧认为，自己没错，不能低头。同时，巧巧也觉得扬起头鄙视她们，也是不行的。巧巧就这样在两难之中纠结。
第二年，巧巧转学了，因为巧巧的爸爸想让巧巧有个好的环境，把巧巧转去城里念书了……
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