同一个妈，区别有点儿大

今天放学接到女儿，闲聊了几句然后问她作业多不多。

她说了自己的作业任务，想想她的写字速度，觉得应该很快能写完。

吃过晚饭，紧赶慢赶到手机店里去领取预订的东西，顺便给手机贴个膜，换个手机壳。

然后就赶紧回家，让俩孩子开始写作业。

儿子需要抄背一篇作文。女儿需要把下午最后一节课没写完的生字词写完，数学资料做一页，课本上的一道练习题做完。

原本想着一个小时能做完，再读读国学经典和英语学习打卡，九点半之前能够洗漱上床，结果真的是超出预算。

其实暑假里也隐隐的担心过元角分的问题，那时候觉得她年龄还小，提前教的话，她不懂还会抹杀学习的兴趣，所以就放下了。

没想到女儿今天新学的关于元角分的内容真的掌握的并不好，基础的内容：1元=10角，1角=10分，这个倒是挺熟练。

就是一到做题上，就不会应用，也不会换算了，看起来无从下手的样子。

天哪，真的感觉头大，同一个妈，孩子的区别怎么这么大？

儿子在二年级的时候，我根本就没有正儿八经地给他讲过元角分的知识。

当时老爸提醒我说，姐姐家的大女儿成绩那么好，元角分的问题都犯迷糊，让我注意好好辅导我家儿子。

结果，人家根本就没用我辅导，元角分的问题他从来没有迷糊过。

想想，也就是他五六岁的时候，玩过硬币游戏，就在家里客厅地板上，拿出存钱罐，数过他的硬币，顺便普及了下元角分的进率。

然后就是平时去超市，有时候会刻意训练他看商品价格，或者买了东西算出总价，才能得到一个选择自己想要的物品的机会。

其他时候还真的没有教过他。想想，不由得再次感叹：同一个妈，区别有点儿大！！！

唉，大就大吧，有一个省心的就行了，做人得学会知足。

一道题，为了让女儿更直观，明白，就选择了实物教学。

找来了不同的硬币，开始让她读题、思考该怎么做。

经过半个多小时的演练，当妈的适时的点拨，把该想的可以付钱的方法都想了并写出来，她终于理解了，也搞明白了。

过后，看着自己的作业挺兴奋，还夸自己是个善于思考的孩子。

哈哈，一道题做了半个多小时，我就不打击她了。

总之，愿意思考，愿意想办法解决问题就是一件好事情，并且确实是人家摆弄硬币得出来的结果。

同一个妈，区别有点儿大就有点儿大吧。对孩子多点儿耐心，多点儿包容，不必焦虑，他们总会长成自己该长成的样子。