以往的认知告诉我们，对待事物，要有足够的把握和确定，才有发言权。
昨晚在奶奶家，来访者因为写不上王同学王鹤颐的名字，这孩子想都没想就说：“我会写”。
结果，鹤字右边的鸟没写上。
这时，奶奶和爸爸可能觉得尴尬，就对王同学说：“以后可不能这样了，不确定的事不要上手了，多丢人”。
谁知道王同学反驳到：“丢人也正常呢，我也没觉得丢人呀。”
然后就这样一直和爸爸理论到家。
之后我说：“嗯！我也觉得我姑娘做的没错，一个字而已嘛！没啥丢人的，大人都没写上来，孩子不会也很正常，更何况，只差个鸟字，我觉得已经很好了。”
然后，孩子又扬起了自信。
随后，她赶忙拿出纸笔，练习了起来，这下全写对了，我想她这次应该会记牢的。
之所以说她会记住，是因为之前大脑在运转，在链接，在思考，正处于痛处，因为有了痛处，再去学习，是容易形成记忆的，也只有经过这样的过程，才不容易忘记。
所谓的丢人，在我看来，其实是大人自尊感低，觉得挂不住面子，所有大人觉得孩子丢人的事情，细细想来，都是大人所表现出来的虚荣心。
不会很正常，谁还不是从无知到有知呢？
想想有多少父母，因为处处否定孩子，打消她们对事物的积极性，最后让孩子产生挫败感，因而再也不相信自己。
孩子喜欢参与，对这个世界充满好奇，想去探索，是好事，父母要多给些鼓励，和肯定，帮助孩子去建立对这个世界的认知。
正是因为发生了这样一件事，才让孩子认识到了自己不足的一面，也让她产生了学习的动力，这何尝不是一件好事。
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