千晓教育

全国各地的朋友们，大家晚上好，欢迎收听河南省千晓教育，爱我中华。

爱我中华追梦少年大型亲子系列公益微课，我是主持人王娜，今天晚上我们一起探索的关键词是奇迹，刚看到裴明老师的微课主题。其实你不知道你的孩子就是奇迹时。我带着好奇与信任，期待着今晚的八点钟，在2018年James少年夏令营里。我和女儿共同感受着所有老师和伙伴们的爱和温暖，裴明老师是总指挥，他带给我们的是细致，严谨，真诚，温暖。笃定有力，豁达开朗，每一个在他身边做事的成人和孩子，都被它身上这些优秀的品质所吸引。

几天的工作下来，也逐渐成为了那个优秀的人，我见证了参加夏令营父母们的成长奇迹，我更见证了孩子们的成长奇迹，此刻，让我们一起用爱和温暖的掌声欢迎裴明老师。

哈喽，各位亲爱的朋友们，大家晚上好，我是裴明。首先感谢大家百忙之中抽出时间来为自己和自己的孩子，学习一点点有关于亲子关系的内容，我，今晚呢，我们来分享一个主题，这个主题呢，就是啊，你的孩子就是奇迹，那我不知道呢，大家听到这个主题的感受是怎样的，首先我做一下自我介绍，我知道在很多的群里，对于我。很多朋友是认识的，同时呢，也有一部分朋友对我是陌生的，那今天晚上呢，我有三个身份，当然平时的话身份也比较多，首先呢，我是本次微课的课程老师啊，第二个呢，我是简快幸福关系学的导师。

第三个就是，我也是2019追梦少年，爱我中华夏令营的总指挥，刚刚的王娜老师的一个标准的主持人似的，这种开场啊，然后我知道。大家都能感受到它的饱满的热情和情感，那么同时。她也在这当中提到了一个词，就是爱我中华。这个微小教育，追梦少年，爱我中华这几个词，其实我们说的是一个夏令营，而在这个系统当中呢，我是整个家庭的总指挥，所以今天晚上我有三重身份，第三种身份代表我需要在40分钟之内啊，带给大家非常有营养的东西，这是我的责任，因为现在我们的时间非常宝贵，我们愿意花这些时间，我希望我所分享的内容是对我们未来的生活是有意义和价值的。

同时呢，也包括了，我也需要去。做一些关于我们夏令营的解读。解读，我们夏令营为什么和其他的夏令营有不同的地方，为什么我们叫做改变孩子一生的夏令营，为什么我们如此诚意的邀请，您和孩子来参加这样一场夏令营，但是今天的主要的部分。还是谈，今天晚上的主题就是，其实你不知道你的孩子就是奇迹。

我不知道，今晚当你看到这样的一个主题的时候，我也不知道你到底相不相信孩子是你的奇迹呢，我知道我们现在啊，关于这个孩子的教育问题啊，在很多的课程当中都有涉及。

所以我，我们今天晚上不太想谈关于孩子的学习，因为这个部分有很多很多的老师和课程都在教授。我也知道很多家长已经走在这条路上，学习到很多的方法，也见到很多的效果，我也不想谈，如何让孩子听话呀，如何让孩子更能够发发挥自己的自信啊，等等这样的话题。包括我们的亲子话题，这个是一小老师在下一堂课要谈的。今天晚上的内容，我想涉及的，我们从更高一点的地方来谈，我们想来谈谈孩子的人生。其实因为我知道呢，每个家长都希望孩子有所成就，可能你在内心里，或者你不想承认，但是你在内心里一定有这样的想法。

因为这证明我们。是一个好父母，当孩子有所成就的时候，我们会有很充足的自豪感和满足感，就好比当孩子又有一个好的成绩，考个好的大学，找了一份好的工作，我们内心都有深深的一份满足感和自豪感，因为这恰恰证明我们，教育出来一个好的孩子。所以无论你相不相信你的孩子，有没有可能是你心目中的奇迹，但你的内心，你的潜意识是有这种渴望的，虽然我们已经妥协了自己的人生。但是，我想你的内心对孩子的未来是有强烈的需要和渴望的，你希望你的孩子是与众不同的，你希望你的孩子可以成就不一般的未来和人生，虽然在你的意识层面，可能你不是那么的相信，所以你才会来到这里。所以你才会愿意去花时间来听这堂课，或许你来之前，你会有深深的质疑，我就想知道一下我的孩子哪里会有奇迹发生，老师，你告诉我，或者说，你来这里说，哎呀，我探索一下，也许我的孩子身上真的有奇迹呢，那没准儿老师说的哪一句话让我明白了，我的孩子真的与众不同，其实无论是你怎么想的，你的意思是怎么想的，但是在你的内心，在你的潜意识。他都把你带到这里，因为其实在你的内心当中呢，有那么一份渴望，你希望自己的孩子未来在他的人生中是有很大，很好的成就的，这才是你来到这里听到这堂课程真正的原因。所以关于我，关于我们这堂课到底能讲到什么，我是谁，我已经给大家介绍了。

当您看到这个主题时，是什么让您决定收听？

您相信孩子真的是奇迹吗？

课堂大纲

1.这是怎样的微课，你会有那些收获

因为我现在认为呢，就是我们现在时间都是很忙的，没有办法去浪费我们的时间，我们做任何事情都要收到某一份价值，拿到某一份收获。这才能够让我们的时间变的最大化，所以我在开篇的时候，我一定要跟大家讲清楚，这是一堂怎样的课程，然后决定你来决定，你要不要继续把它听下去，然后呢，你在这堂课到底能收获些什么，这是我在一开始特别想跟大家聊的内容，那么我们今天会聊到四个话题，第一个话题已经跟大家谈了，那这是一场怎么样的课程，第二个呢，就是我们要聊一聊，既然我出了这样的一个题目，我来说，你的孩子就是奇迹，我需要告诉大家如何能证明你的孩子在未来，他是个奇迹，其实我们接下来要谈的部分在第三点呢。

•你的孩子未来会成就非凡的三大原因

•每个人都有成就匠人的热枕

•没有缺点，只有特点，特点即天赋

2.如何证明你的孩子是个奇迹呢

那既然我们的孩子是个奇迹，为什么到现在为止，他没有成为那个奇迹呢，我们去来聊一聊这个原因，最后我们要谈的，就是我开篇就讲的那个部分，其实每个父母都希望孩子是有所成就的，那么到底该怎么做，我们到底需要些哪样的支持啊，就最后一个部分，所以首先我们来谈到的一个话题，如何能证明你的孩子是个奇迹，在这个部分的话，我想跟大家探讨三个点，等一下我会把PPT捡上来啊，第一个就是你的孩子，未来会成就非凡的三大原因，为什么会说在现代这个时代，我们的孩子可以在未来有更高的成就，远远超过我们的预期，从我们现在角度来讲，他未来的成就就像一个奇迹一样存在。

3.没成为奇迹的三大原因

我们来回忆一下我们的人生经历，我们父母那一代呢，他们最主要的生命的意义，或者是生存的目的是什么，我觉得是解决温饱问题对不对，那我们再想想我们这个年龄的这一代的人，那我们这一代的人最重要的是要解决什么问题呢，我们解决的是如何让生活变得更好的这件事情，那未来在下一代，在这群孩子身上，他们面临的要去走的那条人生路又是什么呢，其实我们。当你接触到很多孩子的时候，你会发现这一个时期的孩子，这一批这一年代的孩子跟我们那个时候完全是不同的，他们更多的探索的是什么，他们更多的探索的是我为什么要活着，我的人生到底是怎样的。我希望有一个怎样的未来，我能为这个时代为这个社会做点什么。

4.每个父母都期望孩子有成就

这个年代的孩子思考和探索的是：我为什么活着？我的未来是什么样的，我可以为这个世界这个时代做些什么？

为什么我们能够有这样的一个时代现象呢，是因为，这一批这一代的孩子已经不需要去考虑他的温饱问题，甚至不需要考虑它的生存问题，现在他们更专注他们的精神价值和未来的人生诉求，所以，你会发现，我们很多时候已经无法去引领自己的，这样的孩子了，因为他的很多的对人生的探索的问题，我们是无法回答的，其实有时候我觉得他们很奇怪，那我只需要你去找一份工作，未来去有一个稳定的工作，有个事业就可以了，但是他们不是这样想的，所以我在很多授课的过程当中，听到太多十几岁的孩子，问我说，老师，人为什么要活着，这是一个很深刻的话题，可是想一想我们到了三四十岁，我们到了四五十岁的时候，我们有考虑过这个问题吗？

所以这一点上来证明呢，现在的孩子的思考能力和他们对于人生的诉求，远远超越了我们30年，所以也就意味着。他们有很高的内在，自我探索的需要，和未来有成就的能力状态，这是这个时代的特点，这是第一点，当我们解决了温饱的问题，我们其实人会有追求，有更深的关于人生方面的事情和思考。第二个呢，我想谈一个很有意思的现象啊，叫做在互联网。有一个定律叫做摩尔定律啊，他在告诉我们什么呢，他说这个，当时它是一个专业术语，他说，当价格不变的时候，集成电路可容纳的元器件数目约每隔18到24个月便会增加一倍，他在说一件什么事情，他说在未来。

我们的孩子的未来一定会成就非凡，重要的是我们到底是站在什么样的格局下，用什么眼光来看待这个时代，看待我们中国，看待我们每一个孩子。

我们所有的这个事物都会处于裂变状态，我简单来说，我们现在的生活和十年前相比，简直有一个巨大的飞跃，飞跃到我们不敢想象，我们十年前肯定你不会想到现在出门只带一个手机就可以解决所有的问题，而那个时候只是存在于科技或者是可那个科幻电影里面。那么也就是说，在短短的十年之间，我们的生活习惯，我们的使用方式，我们的物质方面，发生了巨大的变化，那么在想想在未来的十年呢，在未来的十年呢，也就是说，每一个十年，我们接收的信息量都会远远超过前一个十年。就好比我们现在是所吸收的信息的内容和这个数量，我们现在这一代孩子，他们所了解的知识和内容远远高于我们小的时候所接触的内容。

可能我们几年当中所了解的内容，不如孩子一天所了解的内容这么多。所以就意味着他们的信息容量是更比我们更大的，意味着他们未来所接触的信息面是更广的，也就意味着他们在未来所取得的成就的可能性是更高的，这就是我想说的第二点。第三个也是最重要的，各位我们去想一下啊，我们每个人不是独立生活在这个世界上，我们每个人都生活在一个团体下，或者在一个系统下。比如说我们同事是一个普通的人，同时也是一个中国人，我们生活在中国的大环境下，我们每个人的发展是跟中国息息相关的，我们再回顾一下目前我们的中国处于什么样的一个时代，状态。我们处在一个中国在全世界站稳脚跟的契机的一个状态下。

我们在近代这几年诞生了一个伟大的领导人，他曾经说过，我们的习大大曾说过。他说，中国是要带领世界走向未来的，也就是意味着。我们不止现在要局限于中国这一个土地上，我们更要看到，中国未来是要站在世界之巅的，也就意味着我们每一个孩子不再只是一个普通为中国创造什么价值的人。而是他要为整个世界创造价值，他的舞台远远大于我们，这个年代，我们这个年龄的人，他的世界更广阔，更宽广了，他的机会更多了，其实我回顾一下中国现在的契机，就像美国在五六十年代那个时候是一样的，处于高速发展的过程，这个时候需要更多的人才会提供更多的机会。

还有更多的发展。所以意味着我们每一个现代的孩子们，在未来都会有比我们想象的更大，更多的成就。所以是我们想象不到的成就感，所以我才说。基于这三点，我们的孩子的未来一定会成就非凡，重要的是我们到底是站在什么样的格局下，用什么眼光来看待这个时代，看待我们中国，看待我们每一个孩子。这是我分享的第一个点，第二个点呢，其实最近几年一直在流行，叫做匠人精神，那么最早的匠人精神都是来自于很多来自于日本，是因为我们会发现啊，一个人对某一件事物那么执着，那么钻研，它会在这件事情这个领域上发挥巨大的能力和热情，取得巨大的成就。

你会发现啊，任何一个普通的职业，如果你具备匠人精神，你容易把这个事情做到极致而已，让这件事情变得有生命力，而让这件事情变得与众不同，而变成不仅是我们的生活之根本，甚至是生命之根本，变成一种文化，比如说在日本，一个开木工店的老板，他可以把这个木工店做成全国全日本最大变成一种文化，变成一种我们每一个人都向往的事情，然后还有，比如说我们看到很多的豆腐店老板，还有那个蛋糕店老板。甚至有一个日本会把服务做到了极致的一个餐厅，他们会把服务做到非常非常细致的程度。然后我们能感受到的就是我们在中国，我们认为服务最好的是海底捞。

其实，海底捞只是学习了这家店的最最皮毛的一个服务，内容，即使是这个样子，他也取得了巨大的成功，那在这里我特别想举了一个例子，就是日本最贵的一家寿司店，据说在那家寿司店人均是要消费啊，合人民币2100。而且还不一定排得上，他要提前半年预定，你才有机会去在那个寿司店吃一顿饭，这家素食店的老板叫做小野二郎，今年已经94岁了，那么他做了70多80多年的这个寿司，比如说一辈子都在做寿司。所以他们在日本被称为寿司之神，他，我记得他说了一句话，他说，你必须要爱你的工作，你必须要和你的工作坠入爱河。

你会发现啊，他每天都会去做，那非常简单的啊，他把饭团儿拿起来，然后呢，你也成一个行家，然后附上鱼肉，就是这样反复的，这样的一个方式，其实做寿司食材，和他的这个内容并不是特别复杂，而专业的吃寿司的人说重要的是在哪一握那一个，这个手法。而这个小野二郎，他80年都在练习这样的一个非常简单的动作，就好比刚刚他说的，你必须要爱你的工作，你必须要和你的工作坠入爱河，因为你不爱你的工作的话，你没有热情的话，你怎么能做一件事情，那么简单的事情，重复的做80年，没可能的。所以各位，首先我们需要找到我们自己也好，孩子也好他爱的那个东西。

任何一个普通的职业，如果你具备匠人精神，你容易把这个事情做到极致，而让这件事情变得有生命力，而让这件事情变得与众不同，而变成不仅是我们的生活之根本，甚至是生命之根本，变成一种文化！

让他去热爱这个东西，他会愿意投入热情。然后他会愿意把这个事情不断的钻研，琢磨下去，他一直琢磨到极致。所以小野二郎曾说过，对于他来讲，他的人生，他做寿司这件事情是没有机智的。他一直往上去，找到那个极致，所以不断的去把这个事情做到更好，更好，更好，那我们这个时代刚刚说了，已经满足了基本的物质需要，我们现在选择任何一件物品，我们其实在选择物品背后的那份价值，我们在选择那份更好的意义。所以当一个人对某件事情倾注足够多的热情的时候，去把这个事情做到足够的极致的时候，他就是一个匠人，这就是所谓的匠人精神儿，他做的产品一定会受到广大人士的欢迎。

找到自己/孩子热爱的东西/事情！

一定会受到很多很多人的热爱呢，就好比我们现在说的网红那所谓的匠人精神，绝对比网红更有价值。所以各位我在说这个部分，我是特别想说的，就是每一个人做任何一件事情，都是可以做到最好的，都是可以产生极大的价值，都是可以产生成就的。所以每一个人都可以创造这个世界的奇迹，那么既然这个世界的奇迹，某一个奇迹是他创造的，那么这个人是不是本身就是一个奇迹呢，当然是了。重要的是他如何看待这件事情，如何去对待这件事情，如何庆祝他整个人生的热情，来投入到这件事情里，这才是重要的，这也是匠人精神最强调的那个部分。

所以我们在课上经常说的一个内容就是，每个人没有缺点，只有特点。所以现在。如果问你，你的孩子有天赋吗，其实那个特点就是他的天赋，我在这里举几个例子啊，就是一开始。我有一个朋友，然后呢他的一个朋友的孩子经常问他妈妈，那个孩子大概十四五岁，经常问他妈妈，说这个地球是怎么来的，然后我们在宇宙当中到底是一个什么样的形态存在的。然后问，我为什么要这样活着，我的人生难道就只是去。赚钱，工作就这样完结了吗，那有什么意义呢，那我们只是挣了钱吃饭，然后就睡觉，然后呢，就最后离开这个世界，我们对这个世界有带来些什么呢。

你相信你的孩子有天赋吗？

其实每个孩子都有他独特的天赋，这个天赋是什么，就是他跟与别人与众不同的地方，就是别人做起来很费劲，他做起来很轻松的地方，就是他对那个东西是有天然的，敏感度，天然的那种容易就能做得到的那个能力，这个就是天赋！当他能够发挥自己的天赋，找到他喜欢的事物的时候，他就能成就他最好的人生。而这个人生是属于他自己的。

然后呢，他妈妈听到这些话的时候就很很崩溃，最后呢，对于他妈妈来讲，她的认知就是，这个孩子肯定是疯了，你说他是一个十四五岁的孩子啊，他不去考虑他的学习问题，他不去考虑他能考多少分的问题，他天天琢磨这个事情，干嘛呢，所以如果说当我们了解这个事情的时候，我就跟我这个朋友说，我说有机会跟你的那位女士说一下，就是去了解一下我们中国古代那些所谓的圣贤，他们小的时候。到底在想些什么，你就会发现他那个孩子有一份巨大的天赋和特点在那里。因为他对人感兴趣，他对世界感兴趣，他未来的，如果能给他一条合适的路，他未来的成就会非常大的。因为所有的圣贤都是在他很小的十四五岁的青少年的时候，他已经对人产生好奇，对世界产生好奇。

他已经对人为什么活着这件事情产生好奇，这意味着，他未来会花很多的时间去探讨这个事情，意味着他就在这条路上会拿到很高的一个精神成就，我们所谓的那些哲学家，那些哲人，在小的时候无非就是对这些事情感兴趣，探索而已，所以这是第一个，但是很多家长会以为这是孩子疯了，这不是他的天赋，第二个呢，就是一个画牡丹的女孩儿，那小的时候，她特别喜欢画牡丹，画的非常漂亮，然后呢，参加比赛的时候，她画了一个牡丹，有人跟她买的时候她不卖。不卖给你因为我觉得这是一个非常好的艺术品，是我的心血，我不是想把它变成金钱，我是让它变得更有价值，后来呢，画成为这个女孩儿的成就。

进入到我们的应试教育体系里，然后呢，他的父母就会觉得，其实画牡丹是没有任何意义和价值的，你又不能以后靠这个牡丹吃饭，你又不卖它，你又说了这个，不是去卖钱，那你现在还有什么用呢，还是要好好学习，把自己的成绩搞好，找一份好的工作，那花木兰的人只有一个，那么多人，你怎么能有一天会从这么一群人当中出来了。可是。恰恰忘记了，这对父母忘记了是什么呢，其实孩子他可以画牡丹，站在那里花十四五个小时，证明他多么热爱这件事情，还投入巨大的时间，精力。就像我们说的，刚刚说的那个数字之神，小野二郎说的对，这些事情是热爱他是爱上这件事情的。那就意味着她未来是有可能在这件事上取得成就的。那么是不是意味着每个人都必须在画牡丹，这件事情上一定要多么出名，其实我们现在想一想，以前我们根本看不上那些漫画，而在现在的网络上却非常流行，我们到处去找那些手绘师，那些平时画的稀奇古怪的人，当他去到现在的这个时代，你会发现他创造了巨大的财富，而且引领了很多文化，我们不需要非得要他去再画牡丹，这件事情上取得成就，只要他热爱。他就可以通过这件事可以创造更多的价值，重要的是我们去思考怎么能让这件事情转化成价值。所以这里，我要说一点，我们也要善于运用我们的天赋，不要只看到过去那条路，那只是过去的一种模式而已，在未来，在现代的中国，在未来的中国我们所有的事情都有无限可能，那么如果我们把画牡丹这件事情，那个很好看，然后呢，去变成一种贴画，或者是我们把画牡丹这件事情去产生某种价值和意义，那么我们是可以让本身这件看起来，只能走画画这条路的，结果却是把事情变得更有价值和意义，所以我们真正要思考的是怎么样发挥我们的天赋，怎么样创造。在未来对我们的人生创造更多的价值，那最后我想谈一个关于自闭症男孩儿的事儿，那就是我看过的一篇文章，这篇文章是他妈妈自己写的，他孩子是一个自闭症的男孩儿。然后呢，他妈妈有一个坚定的信念，就是他相信他的孩子虽然是自闭症了，但是它一定有他最特别的地方。

他相信他的孩子是特别的，他觉得自闭症，只是老天给她关上了一扇门，那么那些窗到底在哪里。所以他带着他的孩子去做各种各样的人生体验，去拜访各种各样的老师，就让他跟各种各样的人交流，虽然他不会对外界的交流，但是他会带他去看去体会。直到有一天，他发现他回老家的时候，去带着自己的孩子，然后走到一个公益人士做的活动，剪纸的，然后他发现这个孩子呢，不说，一句话，但是看到那个人在剪纸的时候，非常非常专注。然后呢，他就会说，那你要不要试一下，给一把剪子，然后呢，一张纸。就在当下那短短的时间内给他看了一下那个老师剪的就照着就会了。

我们真正要思考的是怎么样发挥我们的天赋，怎么样创造，怎么在未来对我们的人生创造更多的价值。

在几分钟之内就给他可以创造出一模一样的东西，这个就是天赋啊，所以。他在后边总结的说，他说我的孩子因为他自闭，意味着他会有很高的专注能力，但他完全沉浸在剪纸的这件事情的时候，它排除了外界所有的干扰，其实这个就是他的天赋。然后呢，它可以很专注的一天，花很多很多时间在这个事情上，这几年的时间，他就这一个剪纸的技术上，达到了非常非常高的，一个成就，这仅一个孩子而已，所以各位我讲到这里的时候，我会有一种非常很感动的一种感受，就是，如果我们每一个父母都能够去相信自己的孩子是有与众不同的地方，去观察，去看他。

三.没能成为奇迹的三大原因

•你不相信就不会有奇迹

•走了一条看似简单无比艰难的路，希望长成你想的那样子

•你关注什么就会成就什么，你真正看到你欣赏的孩子吗？

您家的孩子是不是也是那个画牡丹的孩子呢？

爸爸妈妈们，你们就是创造那个奇迹孩子的那个人！

我们要相信，相信的力量。因为只有我们相信的时候，我们才能看到，才能发现，才有可能观察到才能创造出来。

如果给您一分钟，在心里描述一下您的孩子。您看到的是优点多，还是缺点多呢？

其实你就是创造那个奇迹孩子的那个人，那就是我分享的关于第一个部分，如何证明你的孩子是个奇迹，我不知道你听完以后会有什么样的感受，那我们继续往下说。那为什么既然我刚刚论证了一下啊，我们叫做论证哈，我们的孩子呢，都是有奇迹的，这种可能性的。那为什么我们。很多孩子没有成为奇迹呢，我把它归结为三个方面的因素，第一个就是你不相信就会没可能的。第二个是走了一条看似简单却无比艰难的路，希望长成你想要的样子，第三个就是你关注什么就会成为什么，你真正看到欣赏你自己的孩子吗。

四，每个父母都希望孩子有成就

•父母不易

•每个父母的愿望

•让我们来为父母们分担吧

如果让你描述你自己，你看到的是什么样的呢？

所以第一个内容就是我刚刚讲的，最后那个自闭症的妈妈。还有一个特别强大的信念，就是他相信他的孩子一定与众不同，好像你的孩子可能没有办法像普通的孩子那样去。过他的人生，同时他一定有一点会超越所有普通孩子，那一点天赋是需要他去发现，就是在他这样强大的信念下，所以他就发现了他孩子的与众不同的天赋和不一样的地方，他亲手创造了孩子人生的奇迹啊，可能很多家长，因为他以他不是一年，两年。他是三年五年，很多家长在这条路上走到最后已经灰心了，她根本就不相信，没可能的，怎么可能呢，所以当你相信你，不相信你觉得是没可能的，他就真的没可能了。

所以第一个内容就是我刚刚讲的，最后那个自闭症的妈妈。还有一个特别强大的信念，就是他相信他的孩子一定与众不同，好像你的孩子可能没有办法像普通的孩子那样去过他的人生，同时他一定有一点会超越所有普通孩子，那一点天赋是需要他去发现，就是在他这样强大的信念下，所以他就发现了他孩子的与众不同的天赋和不一样的地方，他亲手创造了孩子人生的奇迹啊，可能很多家长，因为他以他不是一年，两年。他是三年五年，很多家长在这条路上走到最后已经灰心了，她根本就不相信，没可能的，怎么可能呢，所以当你相信你，不相信你觉得是没可能的，他就真的没可能了。

让我们来替父母们分担一些。

那么当我们开始相信的时候呢，我们说我已经相信了，现在陪老师讲完讲到这儿的时候，你说我相信了，好，我，从开始我要去观察我的孩子，其实当你去观察的时候，可能这个很容易就会被发现，那你也知道，你可能要花很长一段时间观察孩子到底有什么特别的地方，但很多时候这里有一个障碍，我们往往被这个障碍去蒙蔽了，所以不是你不想观察，也不是说你可能也不是说你不相信你的孩子，没有可能创造他的奇迹，人生，可能你只是被这个事情蒙蔽了，是什么呢，就是你希望孩子长成你想的样子，或者说你希望孩子变成一个听话的，你当下可以容易操控，容易管理的，因为这可以现在让你变得省心，让生活变得简单了。

所以我对这个部分命名叫做，我们看似走了一条很简单的路，因为我们要把这个孩子变成我们想象的样子，对吧，第二个，我们想把它变成一个跟别人家孩子一模一样的一个模子，刻出来了。但是恰恰就是最难的，因为你在改变一个人，你再把一棵大树。修剪成所有跟其他的书一模一样的一个样子，那么这个大树一定会受伤害的，最后即使他长成那个样子，他也会很痛苦，因为呢，没有活成她自己的样子，而且更重要的是，很多家长是希望孩子长成我想的样子，为什么。有两个部分，第一个。曾经你想成为的那个自己，没有成为。你现在觉得自己年纪大了，也没有办法成为，所以你希望孩子帮你完成你那时候的很多心愿，这是第一点。

第二点，你，你对自我是不够接受的，所以你在内心当中可能会有一个完美的自我，一个想象出来的自我。这个是非常好的，甚至是一个。你心目当中特别渴望的变成一个人的样子，或者是这个孩子变成这样的孩子的样子，然后你希望孩子变成这个。那无论是这两个部分的哪一种都不是孩子本身的样子，所以我们不断的花时间，精力去改变孩子，改变孩子，到底我们有没有问过自己，你想把孩子改成什么样，是你自己想象的那个样子，对不对，这当中我们恰恰失去了孩子最本真的东西，当我们还是改造孩子的时候，不让他活成她自己的时候，他就没有办法去发挥他最有天赋，最特别的那个部分。所以恰恰扼杀了他创造奇迹的那个机会。

所以当我们。聊到这里的时候，可能你会有一个反思，我们不需要说你今天听完之后，马上就要让孩子活出自己，绽放，等等的，不需要是这样子的，我们只是需要两个，这里我们续内心有一个提醒，或者觉察。有的时候，我们要去思考一下，我们到底希望孩子过怎么样的一个人生，我们到底希望他成为他自己，还是成为别的什么。如果你愿意接受这个观点的时候，我们可以再看，第三个就是。我们为什么孩子没有成为那个奇迹呢，就是我们真正看到和欣赏我们自己的孩子了吗，就是有一点，就是。我们经常说你关注什么就会成就什么。

所以在这里我想问一个问题，如果给你一分钟，现在你在心里去描述一下你的孩子。对今年平时的一个状态，去描述一下你的孩子，你想想你描述的优点多还是缺点多呢，那就意味着我们看到这个孩子平时是优点多还是缺点多，我们中国绝大多数的这样的家长都处于一种状态，就是我们永远都会看到孩子没有做到那个部分，我们不满意的部分，等孩子今天考了60分的时候，你会觉得为什么你不考90分，你还要考60分，那个孩子考了99分的时候，你说嗯，要保持住。孩子会很辛苦的，那我们又谈到了学习，那有没有就发现，既然我在前面说了，每一个人没有缺点，没有优点，只有特点。

所以呢，我们到底有没有去看一看他身上的那个特质，你认为的那个缺点，这行，什么情况下它恰恰是个优点，甚至是一份我们没有看到的天赋呢，所以我们本身需要这种转化的能力呢，我们需要看到这些东西，但是我也非常非常理解，我们等一下就会弹到下一个主题，每个父母都希望孩子有所成就，这个主题的这个部分。我先说一点点就是，其实我最近写了很多公众号，包括今天写的。其实很多的，我们每个家长生活的那个年代和成长的过程。其实我们接收到的信息更多的是否定自我，接受的信息都是关于批评，自我。很少去自我肯定的，很少去发现自己的价值，很少去觉得自己很优秀的。

那我们因为这样的一个模式。因为长期去选择，看到这个世界，看到这个人不好的那一面，我们很难去转化，就是你逼着他去说，找一个人的，这个找孩子的优点，对他来讲有巨大的挑战，包括你说，现在你让他自己写，比如各位亲爱的听众们，现在你写你自己。你有哪些优点，你在学习，你有哪些缺点，你，你看一下你是优点多还是缺点。所以就意味着。我们每个人关注的哪一个方面更多，这个世界很公平的，有白天就有黑夜，有春夏秋冬，所有意味着一个人有优点，也有缺点，那么这才是整个世界，那么取决于在于我们。那到底我们怎么看待这个人呢，取决于我们看到这个人到底是看哪一面，你就看到阳光的一面，还是看他。不好的那一面。

那如果，我们希望自己的，未来孩子有所成就，甚至能挣发挥他的天赋，甚至能够创造她人生当中的奇迹的话，那么现在邀请你，从现在开始去好好观察一下自己的孩子，去好好观察他身上的具备那些特点，那些特质，然后去感受一下他这些东西到底怎么样，能发挥出来，变成他人生的财富，这也许真正是能成就孩子的，李军老师曾经说过一句话，他说，每一位家长对教育孩子真正的责任在于。培养孩子，面对他未来人生的能力，这才是每一个家长最重要的教育的目的，希望。

我知道，当我谈到这个部分的时候，可能每一个听众，每一个家长可能内心都会有一些触动，其实就像我开头说的，每个父母，我们抛开刚刚讲的啊，我们希望能让孩子听话，希望能让孩子学习成绩好，等等等等，抛开这些以外呢，其实在每一个家长内心。包括都会希望孩子是有所成就的，就像我一开始讲的，如果你没有这种希望的话，你不会来听这堂课，也意味着其实每一个家长我们都当孩子就取得成就的时候，也意味着我们每一位家长是一个非常成功的服务，我们内心都有这种渴望，包括现在很多的家长去学习，听了非常非常多的课程。

我知道，其实大家都是不容易的，现在的家长难啊，想想我们那个时候父母给我们吃饱穿暖就已经完事儿了，剩下的我们的人生都靠自己呀，但是现在不一样了，现在吃饱穿暖已经是不需要考虑的事情，所以在。这个沟通上，亲子关系上，内在的这个情感互动上，就发生了各种各样的状况，而且我们每一位家长，你现在除了教育孩子以外，还有自己的工作，对不对，工作也很辛苦啊，遇到的事情也很多呀，我们也会有自我的情绪啊，我们也会有自己不爽的地方啊，我们有自己要追求的事情啊，我们还要照顾父母，我们还要去协调夫妻之间的事情。而且当我们遇到孩子的时候，当我们会发现啊，在很多的时候，面对孩子是有很强烈的无力感，无论是学习上吗，还是在孩子，在学校遇到各种的事情和状态，我们会发现我们没有办法去引导，我们也不知道该怎么对待，因为我们没有经验，其实孩子不停的吵闹的时候，不停的去他有各种各样情绪反应的时候，我们真的是觉得。有的时候无法承受了。所以我才说我们关于这个部分，第一个点，我们想说的就是现在的父母真的不容易，我们还要去面对学校老师的压力，所以。我经常会比喻说，教育孩子就像盖房子一样，我们要把每一块儿的砖都要砌好，每一块儿砖是什么呢，我们叫做机会教育，就是孩子在出现任何一个情况的时候。

比如考试没有考好，做作业没有耐心，然后呢，跟同学关系搞不好，跟。老师的这个关系出现了状况，每一次这个事件都是一次机会，教育，就像一块儿砖一样，那一块儿，砖不好，以后可能不会出问题，如果一片砖都不好呢，那么这个房子就是有问题的。所以。我们希望孩子变得更好，我们也知道，我们需要教给孩子，未来，面对人生的能力，如果发现我们有深深的无力感，我们发现我们做了太多的事情，我们尽了全力。可是发现还是没有能够做到自己满意的样子，所以有的时候我们很多家长内心都是非常疲惫，游戏，关于亲子教育，所以我这也是我们在思考的问题，我们这些去交售父母如何教育孩子的。

我们去接受这些学问的时候，我们这些老师思考的问题就是，我们到底怎么样能够帮助家长去改善，它面对的孩子教育的问题，我们怎么能支持到家长，我们怎么能为家长做点事情，让他变得更轻松一点，因为我们会发现每个家长都会有一个深切的愿望，就是，他的愿望是什么呢，就是。如果能把孩子放一个地方，然后呢，然后过一段时间，我把孩子领回来说，这孩子变得特别好，然后呢，我就特别省心，然后这个孩子的很多事情就不需要解决了，特别像去医院，我们去医院看病，生病了，然后就打一瓶水，吊了一瓶水，然后回来我就好了，是真的好了吗，你会发现，很多家长真的有很多的培训老师培训课程是可以达到这种效果的。但是你会发现，家长最难以接受的就是，当回到家里之后，经过一段时间之后，孩子又变成回来原来的样子，那是为什么呢，回家没有效果，为什么，因为父母没有变化，因为她外在的环境没有变化呀，互动，跟父母互动的模式，他应对的模式遇到的情况没有变化，因为老师是那个样子，父母是这个样子，我跟老师互动是这个样子，回到家里就变成这个样子，所以有一个很重要的一点就是父母要跟孩子一同学习，而且在所有的这个跟。我们说教育孩子的。尤为重要的一个点就是亲子关系。为什么，因为如果亲子关系不好，你对她说什么，做什么都不会产生效果了。

他听不进去，他也不愿意听，这两天刚刚放的一个电视剧，叫做少年派，就是讲青少年教育的一个电视剧，那么里边那个闫妮儿演的是一个孩子的妈妈，然后呢，还有个孩子的爸爸，然后孩子回到家里，学习成绩不好，然后他妈妈大发脾气，然后孩子就出离家出走了，跑出去了，结果呢，他爸爸出去之后，那孩子一顿这个软言，细语，然后呢，又聊了很久，很丑，很像朋友一样交流，孩子就听得进去，愿意提高成绩，你会发现同样是父母，为什么沟通效果是不同的，是因为他们对待孩子的这个态度，跟孩子的关系是不同的，所以最重要的。所有教育的基础就是亲子关系，在亲子关系好的情况下，我们的教育才会产生效果，那关于亲子关系的部分，也是我们下堂课丽晓老师要讲的重点。

但是这个部分也是我们夏令营。这个重点，我们为什么在夏令营当中邀请父母跟孩子一起来。我们是严格的要求，是父母，跟孩子是一同来参加，夏令营是因为我们希望在这几天父母跟孩子可以在一起，去体验不同的人生状态，去同吃同睡，同学习。然后呢，让家长可以看一看自己的孩子。然后呢，可以看一看自己孩子有哪些地方，是特别的，可以近距离观察一下，可以。好好的发泄一下孩子有哪些优点，甚至可能你认为是缺点或者只是它的特点，看着自己的孩子有哪些不同，看着自己的孩子，为了一些事情，为了哪些事情可以倾注自己的热情。

所以有一句话也是我今天分享最后一个部分的最后一个主题就是。让我们来替父母们分担一些。我们之所以做这样一场夏令营，其实很重要的一个目的，我们就发现父母也很累，孩子也很累，父母也很爱孩子，孩子也很爱父母。但是就是没有办法搞好亲子关系，就是在教育方面冲各种各样的问题，我们是不是可以提供一个契机，让孩子跟。父母在这里。他们的亲子关系变得更好呢，是不是有可能让提供一个机会，让孩子去展现他的天赋呢，是不是有一个可能让孩子在这个地方变得与众不同呢，我们去，我们去制造很多的场域能量状态，会机会让孩子诚信它不同的那一面。

我们希望我们可以提供一个足够放松的环境，让孩子打开，愿意呈现自己，而不是只是对抗。我是真的愿意参与进来。然后呢，我们也希望让孩子了解到人到底为什么活着，让孩子知道他肩负的使命与责任，他是。我们需要为了自己的国家和民族，为了自己的人生而活。然后。我们希望孩子能够建立一个更伟大的梦想。而当他有一个梦想的时候，他知道人为什么活着的时候，你会发现，学习只是催动他。向前的。达成他的梦想的一个必须条件而已，那么也就意味着他真正找到了自己学习的动力，没有人再需要要求他怎么做，他自己。会像一个自动导航一样，他，知道他该怎么做，因为那些他知道，学习就是它实现梦想的最大阻力。

虽然我们无论在这个夏令营当中到底能体验什么，或者说我们希望能够给大家带来些什么，我想这个事，我跟你小老师，我们一共三堂微课，在最后一堂微课，想跟大家深入聊一聊，在这里呢，我说过，我们今天的责任就是希望能把我们关于这个主题的部分。最重要的内容和细心带给大家，那讲到这里，我这一堂微课基本上已经全部结束了，我不知道。哪个部分会对您的人生，或者是对您跟孩子之间的关系有所触动，但我相信总有那么一点点东西进入到你的内在。期待未来的人生，或者在未来的生活里产生那么一点点的变化，只有这个就足够了。

我也觉得，当有这些东西流淌驻进你的心里，流淌到你的生活里的时候，我也觉得，这堂课，我自己也是非常的。满意的。因为真正可以在对于你的生活，对于您跟孩子之间的生活带来了价值和意义，那最后呢，我想介绍一下呢，就是。我们接下来还有两套微课，下一堂微课呢，是由我们的小老师带给大家的啊，为何。你有孩子那么相爱，还是相爱相杀的。这就是我们看到的真正现实，生活当中，孩子特别爱父母，父母也特别爱孩子，可是在生活当中真的是。不断的冲突，不断的产生矛盾，甚至产生了非常多的怨恨，你会发现，无论是父母和孩子变得非常的痛苦和纠结，那么理想老师在这个方面在他的辅导生涯里。

见到了太多这样的案例，和最后的一个成功的结果，所以在下一堂课呢，也是非常非常值得听的，是游历小老师。给大家带来的这个主题，那在第三堂课呢，我们的主题。我觉得这个名字特别好，就是面对阳光，让世界看到你，就是实际上我们每个人人生，最终最终追求的就是被人看到，别人认可，让我自己觉得重要，那么到底。我们怎么样去达成。让世界看到我们自己了，那我们会在最后一次来分享，那么在这里最后一次，我们也会。详细的去讲述一下我们。这场夏令营为什么可以敢叫做改变孩子一生的夏令营，我们到底这场夏令营能带给。您和孩子哪些价值和意义，你在这里到底能收获到些什么。

而我们的效果又是如何产生的，因为在有些。家长来咨询的时候，他会问到我们说到底教授哪些课程。我回答是，我们这个夏令营不谈课程，为什么，因为课程已经听得太多了，我们听得太多的道理，包括今天晚上你所接收的，那我们发现。我们这次回去做的时候，我们在实践的时候总是有这样那样的问题，而最重要的，如果有那么样一个地方有那么样的一个课，一个内容，可以不需要通过这种假设的方式。让我们沉浸当中去体验，让我们内在。潜移默化的发生了改变，有一些部分被触动到了，然后回去之后真的可以做出来，这才是真正有价值和意义的。所以以我闷的夏令营不谈课程，我们只谈场域，我们营造一个。

感谢裴明老师，从一个全新的角度让我们看到了自己，在养育孩子过程中也能创造奇迹，我们也可以通过学习成长成为打造奇迹小孩儿的匠人父母。

让我们用热烈的掌声和鲜花，再次感谢裴明老师，在教育孩子过程中的全新解读

我们营造一个。让每个人在这里都能感受到美了，爱的场域，让他在这里都能看到自己。最闪亮的一个地方的场域，让他看到榜样的力量的场域，这个场域里，他把自己沉浸到其中，甚至不知不觉当中，他不知道自己发生了些什么，就真的可以改变了，我认为这样的一场活动才是有价值和意义的。所以无论最后啊，您。对于我们这次夏令营有什么样的想法，那么我相信这三次微课，对于。每个人的人生都是会有很大帮助的，好吧，那我们说到这里的时候呢，今天的分享就到这里了，最后还是想说。

只要你相信。我们要相信相信的力量，只要你相信，每个孩子就都是奇迹。好吧，感谢所有朋友们的收听啊，我是陪明啊，期待。有我们在18号再次相见，谢谢大家今晚的微课到此结束，拜拜。