很多孩子，在高考填志愿的时候，都会把“师范”抛弃掉，用他们的一句话就是“我可不当老师”
其实，当老师是一个多么好的职业啊！收入稳定，一年有两个长假期，平时受人尊敬，尤其被家长们奉若神仙，每天被赞美包围。
当然，这是站在家长的视角看老师这个职业的优势。
而站在孩子们的角度，完全不是那么回事儿。
他们在漫漫十几年的光阴当中，跟“老师”在一起近距离度过的有效时间，比跟家长还多。
他们更多地看到了为师为长者们最最真实的一面，有是暴躁的，有是卑微的，有是声嘶力竭的，也有黑暗猥琐的，当然也有温情的。在十几年学生身份中，他们是变相的被“教育者和改造者”，是跟“老师”意义相对方向的反抗者和计谋的实施者，也是非暴力不合作的宣传者和小团体议论者。他们不愿意成为对方，是因为他们不想换一下位置遭受来自“自己阵营”一方的那种年轻时的挑剔和审视。
大多数时候，绝大多数身为老师的人，都是面目可爱的，其实他们与常人无异，只是一个职业而已。
他们之所以变得面目“可憎“，是因为在孩子们心理成长需要朋友的时候，很多老师不会跟这些少年交朋友，而只是职业性的高高在上盛气凌人的教授”知识“，如果专业这关素质再没有那么硬，会更遭叛逆骚年的鄙弃。
于是，很多学生，为了逃脱这种宿命，选择了逃开这种职业，而去选择他未知的想象中更美好的职业。
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