喜欢/热爱倾向是一种心理调节工具，促使人们:(1)忽略其热爱对象的缺点，对其百依百顺;(2)偏爱那些能够让自己联想起热爱对象的人、物品和行动;(3)为了爱而扭曲其他事实。
喜欢/热爱会引发倾慕，反之亦然。倾慕也会引起并且强化喜欢/热爱倾向。这种“反馈模式”一旦形成，通常会造成极端的后果，有时候会促使人们为了帮助自己心爱的人而不惜故意自我毁灭。
喜欢/热爱和倾慕交织在一起并相互作用往往在许多和男女情感无关的领域具有巨大的现实意义。一个天生热爱值得敬仰的人和思想的人在生活中拥有巨大的优势。有时候让我们受益的是相同的人或者思想。
那些有可能引起极度的热爱和倾慕的人往往能够发挥榜样的作用，造成非常好的效果，这对社会政策有极大的借鉴意义。例如，吸引许多令人敬爱、值得倾慕的人进入教育行业就是很明智的做法。
我们都注重孩子教育，但是，你是否观察和注意到你的孩子喜欢谁，热爱什么人或事物？你是否有意识地引导孩子接触那些具有优良品质、吸引你的孩子、你的孩子也喜欢的人，或者有益品质培养的事物？
一位高中生不喜欢英语课，成绩也不好，但是当他喜欢上一位英语老师的讲课后，他的英语成绩大幅提高，也因为英语成绩提高进入了自己喜欢的大学。这种喜欢伴随了他一生。他在50岁后再次创业就是源于这种喜欢和热爱，他创办了一个教育平台，取名“乐教乐学”。
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