前几天，被一则新闻报道震撼到了。
高考结束4天的时候，山西一个中学的11名毕业生，在80后老师兰会云的带领下，开始了一段不一样的旅程：从朔州一路骑行到上海，总行程1800多公里。
这段旅程，始于兰会云高考之前许下的承诺。他深信：高考只是人生的驿站，绝非终点，他要给孩子们一个不一样的毕业记忆。
出发的那天，仍然让兰会云感受到巨大压力：校领导口吻严肃，命令必须保证学生的绝对安全，送别的学生妈妈带着哭腔流下了眼泪，有家长甚至开车跟行了几公里。
然而，学生的心情却只有“亢奋”，他们大多刚刚满18岁，还没去过南方，这段旅程让他们万分期待。
一路上，他们感受过生命的魅力：冬小麦刚刚收割，看到枯黄的麦茬和翠绿的玉米苗交映，他们震撼无比，奔向田间。
也感受过生命的沉重：抵达南京时，他们去南京大屠杀遇难同胞纪念馆，向遇难同胞默哀、献花。
而最让他们念念不忘的，是收获的一路善意。
翻越宁武山时，突降大雨，护林的老人专门招呼学生到小屋避雨，泥水满屋；
在宁武轩岗镇，交警看到湿漉漉的学生，邀请他们进岗亭务必喝些热水再出发；
无锡一家牛肉汤店，老板让他们睡在店里，等着他们四点醒来才打烊；
在山西祁县，238元一晚的大房间被学生陈旺砍价到98元，还带早餐，第二天他更愿意相信，是酒店老板特意照顾他们，因为得知他们7点出发，酒店的早餐比平常提前一个小时做了出来。
这是一个关于勇气、爱与成长的故事，让人觉得感动与温暖。
忽然发现，原来我们的教育，还是有温度的。
由衷地为兰会云老师点赞，他冒着被撤职的风险，顶着校领导和家长的压力，为孩子的成人礼添加了真纯与快乐，让孩子绽放出最灿烂的笑容。
真得酷极了！
这段旅行之所以让无数人感动，就是因为它的稀缺性吧。
在如今，教育能看到这样一幕，实属不易。
堆积的辅导书、上不完的辅导班、忙不迭的排名……或许才是现在教育的真实写照。
而这一切背后，我们都忽略了孩子是否快乐，忽略了教育的初衷。
我们的教育，或许走得很快，走得很远，却往往忘记了为什么出发。
1.唤醒内心的种子，每个孩子都是天才
前几天，看到这样一句话：
从小到大，我们听到最多的，是“你要懂事”“你要出人头地”“你要早点结婚”“你要有出息”……可我们很少听到：“你要高兴。”
扎心而真实。
在教育中，孩子是否高兴，意味着孩子是否能发现自己的兴趣，内心的种子是否能被唤醒。
高考放榜后，才女武亦姝的事迹刷屏了朋友圈。
武亦姝以高考成绩613分（上海高考满分660分）被清华大学理科试验班新雅书院录取。
而在2017年初，武亦姝登上了《中国诗词大会》的舞台，以2000首诗词的储备量横扫百人团，三战三捷。
脱颖而出的背后，除了努力，我觉得更重要的是，她对诗词的狂热受到了保护，内心的种子被唤醒，从此一发不可收拾。
武亦姝坦言，自己并不喜欢在人前说话，但一聊起诗词，便热情满溢。
去诗词大会参加比赛时，也随身携带诗集，有空了，就拿出来读上几段。
她也说，自己的兴趣与父母的良性引导分不开。
早在武亦姝上幼儿园时，爱好古典文学的父母就经常教她背诵唐诗宋词。
武爸经常会带着亦姝就名著情节，进行角色扮演、头脑风暴，或者改编故事结局。
闲来无事时，全家人会聚在一起读书，相互讨论，共同提高。
在家里，出现频率最高的游戏是“诗词接龙”，谁输了谁就做家务。
出去游玩时，父母会引导武亦姝对所见、所闻、所感认真记录。
正是因为兴趣得到了合理引导与激发，才成就了今天的武亦姝。
要相信，每个孩子的内心，都有一颗等待被发现的种子；而教育，就是要发现并唤醒这颗种子，让其自然萌发，直至长成参天大树。
2.“无用”的书，或许最有用
外甥女刚刚升入初中。
有一次去姐姐家玩，外甥女正在写作业。
看到她的书桌上堆满了各种教辅：《英才教程》《好词好句好段》《黄冈小状元》……无一不是枯燥的工具书。
看着这么小的孩子，终日埋头于书桌前，啃这些工具书，不免觉得心疼。
“送给你的《穆斯林的葬礼》读完了吗？”终于发现了书桌上的唯一一本非教辅后，我问道。
“老师说现在看那种书没用，要学一些有用的。”外甥女头也不抬，仍然在奋笔疾书。
突然之间，被外甥女这句话吓到了。这么小的孩子，还未体验到人生的百般波澜，竟然就已经能分辨出知识是否“有用”了。
在分数至上的年代，这应该是小孩子上学的常态吧。
但是我仍然觉得，只有多接触看似“无用”的知识，才能更好地唤醒幼小孩子内心的种子。
乔布斯曾从斯坦福大学辍学，放弃了自己的“有用”专业，而去听美术课，研究San-Serif和Serif字体，怎样才能做出最棒的印刷式样。
这种举动，在当时看来，是完全“无用”的，甚至是在“浪费时间”。
然而，在他十年后设计第一台Macintosh时，这种“无用”的知识却发挥了不可估量的作用。
乔布斯说：“如果我当年没有去上这门美术课，苹果电脑就不会有这么漂亮的字体。跟着我的直觉和好奇心走，遇到的很多东西，此后被证明是无价之宝。哪怕别人说这些知识‘没用’。”
伟大的美学家宗白华，这样介绍他立志成为美学家的心路历程：
“我小时候虽然好玩耍，不读书，但对于山水风景的酷爱是发乎自然的。
天空的白云和复成桥畔的垂柳，是我孩时最亲密的伴侣。
我喜欢一个人坐在水边石上看天上白云的变幻，心里浮动着幼稚的幻想。
云的许多不同的形象动态，是我童心里独自玩耍的对象。”
学美术字体、天天对着白云和垂柳发呆，现在看来，这或许是彻头彻尾的“无用”，可偏偏是这样的“无用”，成就了一家世界闻名的公司和一位德高望重的美学家。
伟大的科学家爱因斯坦曾说过这样一句话：一个没有“浪费”过时间的人，终将一事无成。
北大教授渠敬东也说过：教育要留住孩子们单纯朴素的心，让他有能力去喜欢他喜欢的事情、去追寻他所敬仰的人。
深以为然。
3.教育的目的，应该简单而纯粹
当然，并不是说，每个孩子都要成为武亦姝、乔布斯、宗白华。
只是希望，除了分数、名校、好工作，我们的教育应该给予孩子一些更重要的东西，让孩子的生命变得更加立体、饱满，有多种可能性。
而如果教育忽略学生的兴趣，只重视让学生考出好分数，那会带来什么后果呢？
极有可能使学生丧失最可贵的善良。
这方面的案例数不胜数：
李政道博士的一位高足卢刚，因论文奖落选，嫉恨、失望困绕着他。最终，他竟然开枪打死了4位太空物理学家，继而仇杀了自己的获奖同学。
北大“学神”吴谢宇，成绩好到惊人，却亲手杀死了自己的母亲，之后利用一系列手段逃逸在外，并且嫖娼、诈骗，成为了“另一个自己”。
河南宣化一位16岁少年刘某因与女友吵架，竟然丧心病狂地开着轿车朝行人一路碾轧，致使2死13伤。
时常在想，教育的目的到底是什么？
直到看过这样一则故事，才有了答案。
有一位纳粹集中营的幸存者，当上了美国一所中学的校长。
每当一位新教师来到学校，他就会交给那位教师一封信，信中写道：
“亲爱的老师，我亲眼看到人类不应该见到的情景：毒气室由学有专长的工程师建造；儿童被学识渊博的医生毒死；幼儿被训练有素的护士杀害。
看到这一切，我怀疑：教育究竟是为了什么？
我的请求是：请你帮助学生成长为有人性的人。只有使我们的孩子在成长为有人性的人的情况下，读写算的能力才有价值。”
对呀，对人的灵魂的教育，才真正算得上教育。
很喜欢日本教育家说过的一句话：
我们要培养学生“面对一丛野菊花而怦然心动的情怀”。
这种情怀，就是对生命最基本的珍惜与爱护。
一个对幼小生命都会充满敬畏的人，势必是温暖而善良的，或许他没有多大的成就，但却最懂生命的价值与意义。
反之，一个不尊重幼小生命的人，必然是冷酷无情的，就算取得了巨大成就，也是没有希望的。
4.愿你希望孩子成为幸福的普通人
前阵子看到过这样一个新闻，瞬间被暖到了。
7月4日，四川宜宾市珙县发生5.6级地震。
地震发生时，某商铺一男子却下意识地逆行，拉住妻子，护着妻子往外跑。
网友纷纷感慨道：“第一反应最真实，患难见真情。”
我想，这就是一个普通人的“高光时刻”吧，也是教育最美好的初衷。
虽然平凡，却充满温情；虽然普通，却又不普通。
都说人生分为三个阶段：“知道父母是普通人，知道自己是普通人，知道孩子是普通人。”
最难的，其实是第三个阶段：你需要承认自己的孩子是普通人。
因为，当今“望子成龙”“望女成凤”太严重了，父母们普遍因为自己的普通，而把希望寄托在孩子身上，却忘了孩子需要承担的压力，忘了问一问孩子是否快乐，忘了培养孩子最纯真的人性。
知乎上高赞的一句话，送给父母：
“我的孩子很普通，但他们知道要努力，知道关键时刻要冷静和迅速找到解决方案，知道要培养起终身学习的习惯。我相信，他们一直靠近自己所想要的生活——即使不是抵达。”
大道至简。
希望天下的父母，都能唤醒孩子内心的种子；同时，又能让孩子变得温暖而善良，拥有至纯至真的人性。
与全天下的父母，共勉。
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