孩子培养:性格力——主动性，合作性，纪律性，坚持性。数学力——逻辑力，阅读力。
想了就干，边干边学，干中学，学中干。不要等准备好了再开始，拥抱不舒服，强忍着陌生感去开始，由陌生到熟悉。
换种寻求反馈结果的方式，不问好不好，要问如何才能更好，如何改进。
不过于追求完美，全力行动后可以坦然接受不完美的结果。开始新征程，不纠结过去的错误，遗憾和失误。
这些观点可以系统的做主题阅读和主题写作。关于孩子培养的主题，关于个人成长的主题。
孩子培养:性格力——主动性，合作性，纪律性，坚持性。数学力——逻辑力，阅读力。
想了就干，边干边学，干中学，学中干。不要等准备好了再开始，拥抱不舒服，强忍着陌生感去开始，由陌生到熟悉。
换种寻求反馈结果的方式，不问好不好，要问如何才能更好，如何改进。
不过于追求完美，全力行动后可以坦然接受不完美的结果。开始新征程，不纠结过去的错误，遗憾和失误。
这些观点可以系统的做主题阅读和主题写作。关于孩子培养的主题，关于个人成长的主题。
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