49011 陈燕玲
《七只瞎老鼠》
文/图：【美】杨志成 翻译：王林
这是一本由美籍华人杨志成先生的作品，并且获得过美国图画书最高荣誉--凯迪克大奖的作品。杨老一直以各国民间故事为内容，去创作出孩子既能接受的方式，又具备东方色彩的图画书。而本书刚好就是根据国内民间故事《盲人摸象》改编而来。
封面
我们先来看看封面，有六只老鼠和一条半截的尾巴，隐藏着另外那只老鼠是不是很特别呢？原来那只特别的老鼠就出现在封底，正在跟其它六只老鼠说着什么呢。
有一天，七只瞎老鼠在池塘边发现一个怪东西，他们吓了一跳，大声叫起来：“这是什么东西呀？”然后急急忙忙跑回了家。七只瞎老鼠分别是，红老鼠，绿老鼠，黄老鼠，紫老鼠，橙老鼠，蓝老鼠，跟白老鼠。那他们都去“看”这个怪东西的时候，都发现了什么呢?为什么每次回来答案都不一样的呢 ？
红老鼠的发现
绿老鼠的发现
黄老鼠的发现
紫老鼠的发现
橙老鼠的发现
蓝老鼠的发现
原来每只老鼠只是匆忙地“看”了一眼，摸到怪东西离自己最近的地方就下结论了，所以啊 ，前面六只老鼠谁也不相信其它老鼠说的话。只有白老鼠是从怪东西的这一边跑到了那一边，又从它的上面跑到下面，总结了前面六只老鼠的发现，硬得像柱子，软得像条蛇，宽得像峭壁，尖得像长矛，薄得像扇子，粗得像绳子，分别代表了大象的腿、 鼻子、象牙、 背、 耳朵以及尾巴，这样也说明只有白老鼠真正仔细全面地了解到了大象的各个特征，最后才下定论。没有像其它老鼠那样以偏概全，让其它老鼠不信服。
里面的各种细节，看得出作者的用心与细心。从颜色看，有红绿黄紫橙蓝白，几乎是孩子最熟悉的彩虹颜色；从形容词看，有硬、 软、宽、 尖、薄和粗，针对不同事物的特点进行描述；从数词来看，一二三四五六七，依次出现，引导孩子对数字的启蒙；从量词来看，一根，一条，一支，一座，一把，一头，让孩子理解对事物的描述。这些都是给孩子增加了阅读的趣味性和事物细节的描写有了进一步的理解。
这个故事告诉我们，不管观察什么事物，不要马虎，不要看到一面就主观地断定自己是对的，而需要去细心观察，全面了解事物的各个特征，经过思考，再下定论。
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