昨天在医院，看见一个三四岁的孩子打针，妈妈夹住他的双腿，一个护士按住孩子的手，另一个护士抓住孩子的另一只手，孩子的哭声歇斯底里。一针戳歪了，又戳一针，孩子挣扎地更厉害了。妈妈心疼得不得了，不停地安慰：“宝贝，好可怜哦，我们不打针不打针。”护士也劝慰：“乖，不哭不哭，哭了还要再打，不哭不哭。”孩子的哭声一阵高过一阵，坐在孩子对面的我，感概万千。
在一个三四岁孩子的认知里，挂盐水打针那是天大的“灾难”，他“誓死”抵抗挣扎，无论妈妈和护士怎么劝慰，那种对针孔的和疼痛的恐惧是真实的，无可比拟的。可是，对一个成人来说，那就是皱一下眉头的事，我可以看着针孔穿过手背上的静脉，犹如被蚊子叮咬一般。妈妈、护士和我，在打针这件事上，都没有以过来人的经验，觉得孩子的哭闹无足轻重，我们都深深地共情到孩子对打针的恐惧。那么，在生活中，孩子也许也会遇到像打针那样天大的“灾难”，可对我们成人来说却是被蚊子叮咬一般的小事，我们能否共情孩子当时的感受呢？
同样的，成人可以像被蚊虫叮咬一般地看待区区打针一事，那是因为我们的身体能量、认知经验、生命体验都具备了这样的承受条件，可三四岁的孩子在这些方面都太稚嫩脆弱。经常有家长担心地问我：“如果孩子小学学业不抓紧，太放松，到了初中会不会不适应，落后于人。”我想可以用打针这件事做个比喻啦，小学阶段，孩子的心智、注意力、学习能力都处于发展阶段，无法承受那么粗的针孔戳进细小静脉的恐惧和疼痛啊！就像一个小身板只能挑50斤的担子，你却非要他挑起100斤的重担，不怕压坏了他吗？所以在美国等发达国家，到大学才是一个孩子真正学习的时候，厚积薄发，为我所学，学有所用。
再来看妈妈和护士安慰的方式，他们出于对孩子的爱和心疼，不停地劝慰，可孩子却越劝慰越反抗。不由得想起儿子小时候打预防针的情景，那时，我总是在打针之前先给儿子模拟一遍：“宝贝，等一下我们要去打针啦，打针呢有一点点疼，就像被蚊子咬了一口一样疼。”“那是多疼呢？”儿子昂起小脸傻乎乎地问我。我在他手臂上揪了一下，“就像这样一样疼，你能承受吗？”儿子响亮地回答“能”。每次，儿子总是卫生院里打针最乖的，挽起袖子，让医生戳完一针，医生给他一颗糖丸，他含着糖丸，边嚼边说：“妈妈，我被蚊子咬了一口，一点儿也不疼。”我趁机表扬，宝贝真勇敢，是个大勇士呢！记得有一次，去卫生院被医生告知，那一天的预防针不用打，儿子还万分不高兴，因为他失去了一次当勇士的机会。
如果，那位妈妈在孩子打针之前，能如实地告诉孩子打针的感受，而不是蒙骗孩子说“我们不打针，我们不打针”，也许孩子更能接受打针这一事实吧！
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