今天是沉浸陪佳佳第18天,今天佳佳是在线课,从今天开始要让这个记录结构化,并且边观察边记录。
让我感觉开心的行为:
1、我观察到佳佳上课的时候还是很沉浸的,积极地和老师互动。
2、在课堂上和其他同学PK,虽然输了,但是表现还算平静。
让我感觉需要纠偏,直接反馈的行为:
3、上课的时候坐姿不稳定,不时东倒西歪
4、上课的时候喊饿,被我坚定地拒绝。
让我感觉有情绪的行为:
1、老师让佳佳做一个选择题,佳佳选错了,想改正,但是老师没有给机会,然后佳佳就委屈地哭了
我自己需要反省的行为:
当我看见佳佳哭的时候,我陷入了自然反应,我的自然反应是:“这有啥好哭的”。不过我的内心还在绿色区,我平静地解释了一下这是规则,其他同学也是这样的,老师并不是针对你。
如果重来一次的话,我会先反应女儿的情感,比如我会说:
你知道正确答案了,但是老师没有给你更改的机会,所以你觉得很委屈。
所以,我要养成一个习惯去处理女儿的情绪:
- 触发器:女儿有情绪,进入红色区的时候
- 惯常行为:反应女儿的情感,等女儿情绪回到绿色区的时候,告诉女儿正确的行为和价值是什么。
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