最近在看《王牌对王牌》，感觉是近年来趣味性很高的节目。很多游戏设计都能逗得观众捧腹大笑。看了几期，觉得很多游戏也可以用在教学中。这里先记录三个。
排队猜生词
这是游戏中的常规游戏。
游戏内容：嘉宾分为两组，依次比赛。如小组排队在间隔的空间里。对方组出题目，站在第一个的嘉宾看词，然后用身体语言将这个词告诉第二个嘉宾，第二个嘉宾要根据自己的理解，用动作将这个词传给下一个，以此类推，队列中最后一个嘉宾要说出这个词。答对则获胜。
【备注】这个游戏在很多节目中都见过，四个字的相对难度较大，适用于中高级阶段。初级的可以选择一些简单的词汇，如动作或交通工具什么的。这个游戏对于空间也有要求，如果没有条件的话，可以改成耳机或者传声门，考察学生的语音也不错。
宫里加餐-吃点什么好
选自第二季，2-24
游戏内容：嘉宾分成两组，围坐一圈，每个人给自己起一个菜名。主持人以问题“宫里加餐，吃点什么好？”开场，并随机点一个菜名，对应的嘉宾要起身回答，并说出另一个菜名，被点名的嘉宾要起身接替。没反应过来或者说错菜名则失败。如那一期蔡少芬给自己起名辣椒炒鸡肉，宋茜的菜名是榴莲牛奶，唐艺昕的菜名是重庆毛血旺。
音乐响起
主持人：宫里加餐，吃点什么好。重庆毛血旺好。
唐艺昕（对着音乐节奏，起身应答）：重庆毛血旺不好。
众人问：什么好？
唐艺昕：辣椒炒鸡肉好。
蔡少芬：辣椒炒肌肉不好。
众人问：什么好？
蔡少芬：榴莲牛奶好。
以此类推，反应迟钝没有及时应答或者说不出菜名的则失败，对方队得分。规定时间内得分最多获胜。
【备注】这个游戏试用于生词练习和对话练习。对于初期以对话为主的课文，可以采用这个游戏，练习对话和巩固生词。词汇如食物、衣服、颜色、地点等。对话可以用”你想买什么？”、“你去哪儿”、“你吃什么”。
【教学实践】周一，再给1班的学生上复习课时，我便试用了这种方法。效果还不错。学生学了地点的表达。所以游戏的名字就是“你在哪儿？”。
游戏设置：每组选一个代表到讲台来，站成一排，每个人给自己选一个地点词。然后以拍手作为音乐节拍。老师开始提问：“你在哪儿？你在哪儿？我在图书馆。” 选了“图书馆”一词的学生则向前一步，回答道：“我不在图书馆。我在教室。”以此类推，反应迟钝或者说不出别的词的同学要遭到惩罚，游戏结束。
拓展——第二轮，我将“你在哪儿？”改成了“你去哪儿？”。
效果：学生还蛮感兴趣的。配合拍手难度加大，如果有合适的音乐，效果应该会更好。这个游戏很好地巩固了学生的生词，也鼓励学生开口说句子和对话。
食材知多少
选自第二季，2017-2-10期
游戏内容：嘉宾分为两组，交叉站成一排，根据音乐节奏打拍子。主持人提问“厨房里有什么？”，第一位嘉宾说出一个食物，第二个嘉宾要说出该食物的颜色。答不出或没能按节拍说出食物名的，都算输。
主持人提问：厨房里有什么？
嘉宾1:土豆。
嘉宾2：黄色。
嘉宾3：黄瓜。
……
【备注】这个游戏同样适用于练习生词，如这期的颜色和食物等词汇。又如文具、家具、房间等词汇。
生活处处皆学问，未完待续！
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