一：在孩子慢慢成长过程中，最容易发脾气的阶段，大概是在2岁左右，这时候孩子的自我意识强烈，很多事情他小脑瓜里都懂，但因为语言表达不利索，所以就容易因为自己的想法无法被理解而发脾气。这属于孩子成长特点，所以在该阶段需要父母更多的耐心，来读懂孩子心里的想法。
而除此阶段之外，其他时候孩子的大发脾气往往跟家庭教育有关。
1：假如家里的长辈，就是动不动就发脾气的，那么孩子往往也会因此被影响。甚至很多时候，这类家庭的孩子在家里表现的像小绵羊，因为惧怕长辈发脾气的威力，但一旦离开家庭，在外面就开始和长辈如出一撤，稍有不顺心就大发脾气。这类情况家长需要先改变自己，才有机会改变孩子。
2：家里的长辈过于溺爱孩子。如果在家孩子过的是有求必应的生活，那么离开家到幼儿园，就容易稍不顺心就觉得谁都跟她作对，然后就大发脾气。
3：假如以上问题家里都没有，那么日常可以跟孩子模拟一些挫折游戏。比如孩子想要什么东西，家长可以不要马上答应。而在孩子因此觉得不顺心的时候，引导孩子如何跟家长商量等方法，让孩子懂得用适当的方法解决问题，而不是发脾气。
4：对于偶尔的发脾气，每个孩子甚至我们成人都会。这样的时候，先尝试接纳孩子的情绪，然后再弄明白情绪背后的原因，一开始陪伴孩子一起解决问题，慢慢多引导几次，孩子往往自己就知道怎么解决问题。
二：孩子脾气不好也算是正常的事，不要以为孩子就应该百依百顺，那样他就没有主见了。孩子发脾气时，我们要先弄清楚为什么，然后再去引导改善。
5、冷静。当孩子发脾气的时候，我们先冷静下来，给孩子宣泄情绪的机会。
6、耐心。作为父母，我们是孩子最信任的人，孩子宣泄情绪后，我们要耐心倾听他发脾气的缘由，然后帮孩子分析、处理。
7、教育。任何人都有发脾气的理由，但是发脾气不是解决问题的方法，孩子也一样，他发过脾气后，我们通过说服教育，和他沟通，让他明白发脾气是不对的，发脾气是解决不了问题的。
三：幼儿园中班的孩子正处于一个动作能力明显的发展、活动的自主性和主动性有了进一步的发展，他们能够提出自己的活动想法，有主动参与活动的热情与能力，能努力完成自己选择的活动的年纪，可以说中班的幼儿是整个幼儿期思维特点表现最为典型的时期，即思维的具体形象性最为突出。
所以情绪也会有比较大的波动，在家长的眼里就显现成为很容易生气，容易大发脾气，这个时候，家长的正确引导就显得特别重要。对于孩子的容易生气，容易发脾气，家长不应该把它当成一个毛病，而应该作为一个年龄段的过渡特征，平稳的让孩子将这个阶段过渡过去。
8，要尽可能的去了解孩子的想法；
9，要给孩子足够的安全感，让孩子感受到爸爸妈妈的爱和可依靠性；
10，绝对不能为了让孩子不生气，不发脾气就满足孩子的无理要求；
11，在孩子情绪稳定的时候和孩子分析他发脾气的原因，并且明确的告诉他发脾气不能解决问题。
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