1.《梁家河》
喜欢看艰苦奋斗，不喜欢看对未来生活的畅想展望，大抵是因为困苦的易被相信，畅想的易持辩证怀疑态度。很浅显易读，具有朴素情怀的一本书，喜欢它的情怀。
2.《不能承受的生命之轻》
京东凑单免邮买的，看到它觉得这个书名很熟悉，印象里臆测它略带哲学和通透的人生智慧……可能是联想到了《飘》这个名字，完全不知道原来它讲的是这么个故事。
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事出有因，你所知道的“因”，可能是她所经历后的“果”。
有时候所谓的缘分，就是错综着“因”“果”，朦胧不晰，不清晰，带来异想翩翩的，似命，似缘的深层体验。
抑或是陌生人的一面之缘，有些人有些事的被记住，只是那一点触动。而长久交往后的被忘却，却无此特质。
看到第四部分才看懂了这本书的布局，怪我读书少哎。
——2018.9.14
书写着随意，作者想到哪写到哪，像是散乱的随笔、手稿，只是段落，不成篇幅。也恰巧表明他心思细腻，能捕捉到一点点的、轻飘飘的灵感、感触。
——2018.9.20
要什么意义，不要意义。
是思想层面的，心灵层面的，缥缈的随风即逝的。
一些飘忽不定的思绪被记载下来，作者对自己内心世界意识情绪的捕捉很及时。在我看来，往往写下来的东西和飘过的思绪并不能完全吻合。但好在未毁在稍纵即逝。
——2018.9.22
这本书我没看懂。
我放在包里来回背了很久，打算在地铁里看的，以至于书皮都变成了仿旧款，还好它有两层皮。
但是写卡列宁的微笑的那部分我看懂了，结局也算是完满。
全书的行文结构：是对事件多角度的剖析。使其最终变得不确定，因此也就变得更加丰富、迷人，意义深长而全面。
——2018.10.12
3.《时间简史（普及版）》
提到“理科生”这个词，感觉是这样：思维清晰，逻辑清楚，聪敏，钦佩！我若是能看懂《时间简史》似乎也是很牛掰的样子。然而……静不下心来，看完前面几章，后文草率掠过。
爱因斯坦的一生“一半用于政治，一半用于方程”，一生致力于和平但成效甚微。伽利略可能比任何其他人更有资格称为近代科学的奠基人，他的著作《两种新科学》成为现代物理学的发端。牛顿狭隘、狡狯、刻薄，道德水准不高。
虫洞：连接宇宙的遥远区域的时空细管，虫洞还可以连结到平行或婴儿宇宙，并且能够提供时间旅行的可能性。
简单说，虫洞就是用来玩穿越的时空细管吧！
4.《爱的教育》
语气深沉，老生常谈，意味深长。
作者以四年级小学生的视角，以日记体的形式记录了一整个学年。
可以看到贫穷也能看到疾病，看到富有，死亡，恶与善。团聚与分别。分开与永别。
接触到的教育机构有：畸形儿童学校、盲童学校、幼儿园、聋哑学校、夜校，对于一个四年级小学生来说，可谓是涉猎广泛。
父母轮番写信教育他，姐姐偶尔教育，他也写日记自我教育。满是教育，这就是《爱的教育》。
教育的目的就是实现自我教育。
首先他不是故意这样做的。其次，他衣服上的泥灰是他父亲劳动时沾上的。劳动中带来的东西无论是泥灰、油漆还是其他，都不是脏的。劳动绝不会产生脏东西。你要记住，当你见到劳动中的人时，绝不能说“他很脏。”你应该说：“他们身上留有劳动的痕迹。”
想起大学时果树修剪实习，要把苹果树的病枝锯掉，挺粗的枝干，秋冬季挺冷的季节，木屑掉下来落到同学的厚衣服上，听到有人说好脏啊，一个男生说：木屑有啥脏的，木屑又不脏。顿时心生崇敬之情，感觉好有道理啊。我推而广之，土有啥脏的，土又不脏。后来乐呵呵的分享给姐姐听。对大自然的接纳，世界都亲切了。
父亲说：“在议论别人前要好好想想。他也有他的爱好，说明他也有份心思啊！”
有时候你难过，不是现状有多不好，而是可能一直就这样了。
亦步亦趋，我们现在谈的是干一行，爱一行……专一行……
2018潦草结束。
——2018.12.31
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