四年级下册第一单元四则运算，第一课时加、减法的意义和各部分之间的关系，要求学生不但要掌握加减法意义，还要能熟练作用它们之间的关系进行计算，不但会计算，还要了解其内在联系，学生缺少的往往不是计算能力，而是对算式意义的理解，为什么要用加法，其意义是什么？这就戳中了学生的软肋，对意义一知半解，理解的不够深入，只是以会做题，做对题要求自己，其实对以后的学习是非常不利的，学生只有从心里了解各部分之间的相关联系，才能更好的为以后的知识做好铺垫，这也与我的教学有关，并没有深入细致的去带学生挖掘内在的联系，只是进行了表面知识学习。这也是我看了我们数学组讨论后自己才发现的问题，我觉得什么时候发现问题都不晚，关键看处理问题的态度和力度！
网友评论