2017年6月10日，周五
孩子学钢琴已经两年多了，年初老师就建议他去考级，我一直没有同意，我的理由是我并不是为了一个本本才让他学琴的。至少我觉得这个时候去考级他没有快乐而言。
可是最近发现老师上课还是按照考级的流程教的，哈农，音基，音阶，考级曲子，要求都是考试的标准。这些都是枯燥的，孩子上课兴趣不高，老师也一再打击孩子。
我想是不是有时候没有了目的性老师就没办法教，没有了考级这个程序就不知道他的水平，是不是我没有让他考级是个错误。
晚上我特意问了爸爸，我们当初为什么让孩子学琴？爸爸说，不就是为了让他多掌握一门技能，为了快乐吗？我说，假如他现在不快乐，是不是应该放弃，因为我突然找不到方向了，学琴的意义何在？我很苦恼，尽量克制没有在孩子面前表现出来。
孩子写完作业照常去练琴了，一遍一遍的音阶，两三遍过去我听着速度加快，音也全对了。孩子高兴的说，妈妈，我发现练琴就不能恼着练，要开心的学，一会儿就弹熟了。
我也顺势说，做任何事都一样，你带着情绪，带着埋怨，带着苦恼去做肯定会事倍功半，假如积极应对，快乐学习都能迎刃而解。
这几天练琴一直带情绪，兴趣不高，学的也慢，尽管我以前说过这个道理，但是他今天自己总结出来，意义还是不同。
我也豁然开朗，学琴的意义就在于无形中他就养成了克服困难，坚持，严格要求自己的好品质，掌握哪里不会练哪里的学习方法。
希望他能一直快乐学琴， 热爱音乐，享受生活。
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