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你确定的事实一定是真相吗?

你确定的事实一定是真相吗?

作者: Esky_z | 来源:发表于2019-12-19 18:05 被阅读0次

我们100%确定的事实真的是真相吗?

孩子说,我认为蓉亭食贝就是海底捞!而且我认为这是事实,这就是事实,无论别人怎么说,牌匾上怎么写。

做父母的遇此情景,当作何反应?这是孩子的胡搅蛮缠还是独立主张?

背景

周日带孩子TT跟他的好哥们儿DT去奥森滑冰,午后商量一起去金泉广场吃海底捞,一来暖和,二来有MINI游乐场,孩子们喜欢。下车后俩孩子说他们要去找海底捞店,我和DT妈妈说好啊,然后两个孩子非常认真地在一层一个店面一个店面找。我记得是在楼上,但没有打扰他们,问了保安说在四层,我和DT妈妈就顺势往电梯走。俩孩子见我们进了一个楼座就跟进来,说他们找到海底捞了,我还纳闷,电梯口贴这导视海底捞在四层啊,没多想就跟着孩子去了“海底捞”。他们把我们带到一层的的同样红色招牌的餐厅门口,我看店招牌匾写的“蓉婷食贝”就说这里不是海底捞啊,TT说就是。我还以为他不认字,就问门口的服务员,这里是海底捞吗?服务员说不是。然后我转身跟TT说,叔叔说这里不是海底捞。TT还说就是,明显有对抗的情绪。我一看就知道得解决问题了,随即跟DT妈妈说,你先带DT上去吧,我跟TT解决问题。

解决问题

DT和妈妈走后,我问TT,

“你为什么觉得这里是海底捞呢,妈妈看牌匾的字和问叔叔都说不是呀”

“就是,他们都错了“。

我当时感觉他兴高采烈费了半天劲找到他自己认为的海底捞,结果不是他有些不能接受,于是又说:

”TT妈妈感受到你有对抗的情绪了,发生什么了?“

”这里就是海底捞“,他坚决地说,语气里依然带着对抗。

”好吧,外面有些冷,咱们到里面解决好吗?“

”好“

”TT,你是觉得事实跟自己想象的不一样,不愿意面对和接受吗?“(我已经确定了事实,这个店就不是海底捞)

”不是,事实是,这里就是海底捞!“

”可是叔叔说不是啊,要不我们再问里面的店员看看?“(我在寻找更多的证据证明自己是对的)

”不要,他们都说这里不是,我认为就是!“

这时,我觉察到自己的情绪起来了,跟他说”TT,妈妈现在有情绪,需要出去调整一下,可以吗”?,“可以”,我于是推门出来,开始觉察自己调整情绪。

我调整(流淌情绪,觉知评判)

1. 开始评判:

* 你这孩子是魔障了吗,字你不认识啊,服务员的答复你没听到啊,你觉得是就是,这世界是围绕你转的啊!!!

* 明明就是自己怂,不敢面对错误,还整这些歪理邪说,有用吗?

* 让你去问里面的人,你都不敢,不就是心虚吗?

* 人家两人在楼上等着我们一起开餐呢,你是闲的啊!

* 出来就整这些幺蛾子,以后都别出来了!!!

2. 调整:不想了,深呼吸,一会顺其自然吧,我也不知道咋解决

大概5分钟左右,我回去,他在跟用餐的孩子一起玩上了,艾玛。

继续解决

“TT,妈妈调整好了,我们可以继续解决了吗?”

“可以”

“TT,妈妈刚才想了下,这个店是不是海底捞应该是谁说了算呢?是不是店主啊。”(我试图用所有权说事)

“不是,他可以有他的认为,我可以有我的”(艾玛,不上套啊)

“这样啊,那比如你手上戴的这个东西(他的儿童手表),你觉得是什么呢?”

“手表”

“可是我觉得是手链,那它到底是什么呢?”

“我觉得是手表,你觉得是手链,你就可以认为事实是手链啊“。

他说话的时候非常平静,非常认真,没有对抗和执拗的能量,这个状态+他说的话,我们连接上了,他的话让我陷入了短暂的思考(为啥不是觉察,我去,因为这是个哲学问题啊,得用脑子)

我感觉那里不对劲

1. 孩子的状态是在胡搅蛮缠吗?不是,他很认真,而且类似的事情发生过好几次了。

2. 他说的有道理吗?有

金刚经说凡所有相,皆属虚妄,一切有为法,如梦幻泡影,如露亦如电,应作如是观。既然世间一切都是梦幻泡影的相,为什么孩子不可以有他认为的相。凡夫费劲千辛万苦去修佛,小孩子一句就是佛。

3. 孩子在说什么?

孩子在说我认为是,为什么一定就不是,因为别人说?因为一排字?这些证据我不接受。

4. 我在干什么?

* 我在用我所认为的100%的确定的事实,强加给他,我说是,大家都说是,这就是,多么自然,多么理所应当,没有任何觉知;

* 我在教他事实,按着他接受我说的事实,大众认知的事实,不接受就是各种评判和揣测,因为我心里我们根本就不平等;

* 我想要孩子以后有独立意志,有身心自由,如果他如此坚定的事,我都能用自己的权威无情压制,以后他将怎么面对排山倒海的群体质疑,怎么保有初心,内心确定地去走自己的路,成为他自己。而那个初心也许就是被集体质疑过的乔布斯对于I Phone的一个创意,也许是爱因斯坦关于相对论的确定,谁知道呢。

* 蒙特梭利说7岁的孩子一半在神界(我),一半在人界(世界)。蓉亭不是海底捞这是哪个界的认知,是社会化人界的,孩子当下在哪里,在神界的我里呢。所以,为什么要现在着急忙慌地把他拉到社会认知里,加速他社会化的节奏呢,这不是他生命发展所需要的呀。

继续解决

“TT,妈妈刚才想了想你说的话有点听不懂,我觉得今天可能没办法解决了”。(黑就是白这样的哲学问题一句半句能说清楚啊,关键是我也不清楚啊)

“妈妈,我觉得你在逃避”。他依然很平静,里面还带着好奇(我去,被你戳穿了,老母亲我真的是不知道)

”嗯,你说的对,我是感觉有些无力,因为这个问题我也不知道怎么解决;我还觉得有压力,楼上DT和他妈妈在等我们吃饭,我有些着急“ 我诚实地告诉他我的感受。

”我觉得没有压力啊,可以让他们先吃不用等我们“(艾玛,你说行吗,别让我说)

我们在为一个名称争执,卡住了,他说这就是海底捞,我也不能顺着他说这就是吧,突然想到第三个选择。

”TT,这个问题妈妈想不清楚,你的感受和想法妈妈都收到了,给妈妈些时间去整合,我们今天就去吃一个有游乐场的火锅好吗,不管它是不是海底捞。“

”好的,咱们走吧“。情绪非常轻松愉悦,那里面有被看见和允许的喜悦,还有就是他也累了饿了想朋友了。

我们开心地跟他的朋友家饱餐一顿。我知道这个问题没有解决,我在愁如果他逼我认同他的的话可咋整?去去去,又开始演绎了。

话说回来,当他12岁时,蓉亭还是海底捞吗?我希望那时的他依然说是!

后记:想想好好笑,凡夫学佛,师傅指着桌子问这什么,桌子,一棒下去,这是什么?桌子,继续一棒。就跟我们现在对孩子,这是哪里?海底捞,不对,这是哪里?海底捞,不对。如出一辙。孩子本就是神,只是被世界扭曲成人,然后又苦苦地往回走,哎,何苦呢!

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